Vídeo Netiqueta
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Buenas, aunque en el PDF que he creado están los enlaces a esta serie de contenidos que he creado para trabajar el uso de la netiqueta,
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voy a hacer un breve recorrido a través de este vídeo de cómo he llevado a cabo un proyecto que receta la netiqueta.
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Solo que con la necesidad de que hemos utilizado muchas plataformas digitales y mis alumnos en el tercer trimestre todavía había normas que no conocían,
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no sabían cómo guardar las tablas, no sabían cómo acceder y cómo cerrar las sesiones,
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entonces considero que es necesario hacerle
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comienzo con qué es la etiqueta
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implicando a los padres y a las familias
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a través de un flipped classroom
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en el cual un camba les va a ir introduciendo
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y tenemos un problema a resolver
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una introducción desde cuando se van utilizando las tecnologías
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y qué sabemos, todas estas respuestas
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las van a dar con sus familias
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las van a indagar y van a buscar
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y van a llevarlas posteriormente al aula
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para poder seguir trabajando con la siguiente tarea.
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En la siguiente tarea es un Padlet sobre la etiqueta.
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El Padlet lo he creado yo, tiene distintos apartados
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y mis alumnos han ido creándolos,
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han ido participando a través de sus tablets y formando.
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Todas estas intervenciones son suyas, están anonimizadas,
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no aparece el nombre y han ido poniendo en cada apartado
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lo que ellos han considerado y van a ir eligiendo
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cuáles son las que necesitamos para crear nuestra propia etiqueta.
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Si volvemos al siguiente ejercicio a trabajar, es un foro.
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En el foro he realizado una serie de preguntas.
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No voy a dar acceso a él para que no se vean los participantes
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y anonimizar también a mis alumnos.
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En el foro se practican distintas cuestiones que he trabajado sobre la etiqueta
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para seguir reforzando qué es, cuáles son las normas
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y por qué consideran si son necesarias y si las utilizan.
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A través de un juego estamos gamificando este contenido digital
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y accederían a él, jugaríamos y lo anonimizaríamos,
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que viene explicado posteriormente.
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Esta es la infografía que han creado ellos mismos.
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Tenemos acceso a ella de la misma manera que en el propio PDF también hay acceso.
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Una vez creada la etiqueta que se puede utilizar en el póster
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para tenerla a diario, hacemos grupos de trabajos en el cual vamos a elegir tres de nuestras normas
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y vamos a profundizar. Esta Canva lo han realizado ellos y han ido añadiendo estos comentarios por grupos
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de manera que las diferentes reglas han elegido tres, la regla uno, esto lo han ido escribiendo
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y lo han ido configurando con estas fotos de los elementos que han elegido del Canva,
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la segunda también la ha realizado otro grupo
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y esta última la ha realizado otro grupo
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añadiendo lo que ellos creían que tenían que poner
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y cómo poder trabajar esa regla
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y para finalizar y a modo resumen
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trabajamos un cuestionario sobre la etiqueta
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¿puedo excluir a los compañeros que no me caen bien?
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pues no, y sería esperas y te vas autocorrigiendo
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está hecho a través de un H5P
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Se va realizando y así daría mi etiqueta trabajada en mi aula virtual.
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Muchísimas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Laura Hernando Sanz
- Subido por:
- Laura H.
- Licencia:
- Reconocimiento - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 7 de julio de 2023 - 2:39
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI INFANTAS ELENA Y CRISTINA
- Duración:
- 03′ 25″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 852x480 píxeles
- Tamaño:
- 9.59 MBytes
