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Hola, buenas tardes. Me llamo Sara González Valladolid, soy profesora de Biología y Geología en el Instituto Narcís Monturio Lemparla
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y en este vídeo quiero evidenciar el Área 4 de Evaluación y Retroalimentación.
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En primero de la ESO les he colgado una serie de actividades de autoevaluación para que los niños puedan practicar en casa.
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Por ejemplo, aquí muestro un Excel Learning de moluscos en el cual los niños tienen tanto una actividad para realizar en su cuaderno, les he dado las fotocopias y esto lo tienen que tener pegado y completo en su cuaderno, y tienen un vídeo interactivo, tienen preguntas para rellenar, tienen memory, tienen una serie de actividades interactivas para que ellos puedan tener el feedback inmediato.
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Además les he ido poniendo una serie de cuestionarios que en este tercer trimestre además les he añadido el cazar pokémons
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Es decir, los cinco primeros que saquen más de un 8 en un cuestionario van a conseguir un elemento
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Y al final del trimestre aquellos que más elementos consigan pues tendrán un premio
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La idea es que con estos cuestionarios vayan preparando el examen.
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Las preguntas van a ser muy similares, si bien estos son de autoevaluación y tienen un feedback inmediato,
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y los del examen van a ser un poquito más complejos, puesto que van a tener que escribir, explicar, relacionar conceptos
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y no van a tener tantas pistas como las que tienen aquí.
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En tercero de la ESO, segundo trimestre, han realizado una revista científica,
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los niños por parejas han tenido que investigar sobre enfermedades relacionadas con los aparatos o sistemas que hemos ido trabajando durante el trimestre
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y posteriormente me la han entregado en papel.
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Si bien es cierto que la entrega ha sido en papel, los niños tienen el feedback aquí en el aula virtual
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porque se lo he corregido mediante la rúbrica que ellos tenían desde el inicio del trimestre.
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sabían perfectamente qué se les iba a pedir y cómo se lo he ido valorando.
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Además, a aquellos alumnos que he detectado que siguen cometiendo el mismo error en dos entregas,
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pues les pongo un comentario para que la siguiente entrega la vayan mejorando.
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En el tercer trimestre, también en tercero de la ESO, el proyecto ha estado relacionado con una agencia de viajes.
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Los niños han tenido que imaginar que tienen que diseñar un viaje de final de curso para visitar una construcción geológica como puede ser el Monte Fuji o la playa de las catedrales y el objetivo es que ellos expliquen cómo ha tenido lugar esa formación.
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Además, se les ha pedido a los niños que hagan una valoración sobre su trabajo y sobre el trabajo de los otros utilizando un foro. El foro es público, es decir, la profesora va haciendo el seguimiento y simplemente queremos que los niños valoren cosas, que aporten cosas a mejorar.
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Con toda esta información la subo luego a raíces y en raíces me dice cuál ha sido el progreso de los niños al final del trimestre y con esta información yo voy a ponerles las notas del final del trimestre.
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Y además voy a poder valorar qué aspectos de mi docencia tengo que mejorar o qué trabajos podrían ser mejorables.
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- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Subido por:
- Sara G.
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- 30 de junio de 2026 - 0:42
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- Clave
- Centro:
- IES NARCIS MONTURIOL
- Duración:
- 04′
- Relación de aspecto:
- 1.91:1
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