LMS EDUARDO AGÜERA - Contenido educativo
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LMS 4ºESO GEOGRAPHY & HISTORY
Hola, mi nombre es Eduardo Agüera Fon, voy a mostrar en este vídeo mi Classroom y el cuaderno de profesor de raíces para el tema de las calificaciones.
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He elegido el grupo de historia del cuarto de la ESO, se trata de un grupo de 23 alumnos de sección bilingüe en inglés.
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entonces aquí en el tablón, en la página principal
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podemos ver todo lo que se va publicando
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en orden cronológico descendiente
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tenemos el código de clase
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un enlace para Google Meet
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con respecto al trabajo de clase
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aquí podemos ver que está estructurado por temas
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podemos ver el árbol de los temas
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también por orden descendiente
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a la izquierda
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y luego ya en la parte central
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de forma más especificada, pues se puede ver las actividades y las partes en las que está dividida cada uno de los temas.
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Si nos centramos, por ejemplo, en el tema 9, que es el de la Segunda Guerra Mundial, suele ser un tema bastante atractivo para el alumnado,
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vemos que tenemos varios materiales dentro del mismo.
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Tenemos un PDF, que es el documento en el que está el tema propiamente dicho, el cual no incluye imágenes, ya que las imágenes se incluyen en el segundo PDF, que es el de presentación, con el que se refuerzan las explicaciones en clase.
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El PDF de presentación solamente son imágenes. Todos los temas son exactamente así.
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El siguiente material son los ejercicios que los alumnos realizarán en casa para ser corregidos al día siguiente en grupo en clase y luego tenemos siempre un vídeo de YouTube en inglés con subtítulos disponibles relacionados con algún tema llamativo y atractivo de la unidad.
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En este caso sobre la batalla de Okinawa. Y con respecto al vídeo tenemos actividades de ampliación para todos los alumnos, pero especialmente para un alumno que tenemos de altas capacidades. Son preguntas de respuesta abierta que el alumno mandará a través del Classroom.
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Y para aquellos alumnos que presenten mayores dificultades, sobre todo para alumnos disléxicos, tenemos actividades de refuerzo con letra adaptada, obtenida de la aplicación OpenDyslexic y con respuestas más concretas.
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Entonces, en personas, dentro de Classroom, podemos ver a nuestros alumnos, los cuales acceden o bien a través de una invitación del profesor o bien a través del código de acceso. Los padres también podemos invitarlos a que se unan al mismo, es decir, la información.
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Y en calificaciones de Classroom, obviamente, solo sale si han entregado o no la tarea, porque para calificaciones, propiamente dicha, tenemos que utilizar nuestra herramienta oficial, que es Raíces.
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Aquí tenemos la primera evaluación de este grupo. Como podemos ver, se realizan tres exámenes, tres revisiones de cuaderno y tres actividades de las que tienen que entregar y ser revisadas en grupo en clase.
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Cada trimestre termina siempre con un proyecto de arte que los alumnos realizan y luego exponen ante el resto del grupo.
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En el segundo trimestre y en el tercero hay un examen más, por lo tanto hay una revisión más y hay más actividades,
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ya que los alumnos están más metidos en lo que es la asignatura y estamos ya andando el curso y por lo tanto conocen mejor la dinámica.
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Y en el tercer trimestre exactamente igual, de la misma manera.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Eduardo Agüera Font
- Subido por:
- Eduardo A.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 30 de junio de 2023 - 9:12
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES JAIME FERRAN
- Duración:
- 04′ 15″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 20.52 MBytes
