TAREA ÁREA 6, CURSO DE COMPETENCIA DIGITAL - Contenido educativo
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La situación de aprendizaje que vamos a realizar se titula la Sociedad Civilización Ejeicia.
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Está planteada para quinto de educación primaria para la asignatura de Ciencias Sociales
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y está realizada por Verónica, que en este caso soy yo, que soy la profesora.
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Bueno, esta situación de aprendizaje se va a desarrollar partiendo de la imagen que acabamos de ver,
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planteando distintos interrogantes a los alumnos y una vez que ellos hayan identificado
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que se trata de una pirámide y un poquito callando de sus ideas sobre lo que conocen del tema,
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se les pondría un vídeo por el que se realizaría una visita virtual en el interior de una pirámide
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y a continuación otro vídeo en el que se empezaría a hablar de los contenidos
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y las tradiciones de la civilización egipcia que queremos tratar en esta situación de aprendizaje.
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Los distintos objetivos de la situación de aprendizaje son los que vemos aquí en la pantalla.
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A continuación, la realización de la situación de aprendizaje, que serían distintos tipos de agrupamientos. Al principio se trabajaría en gran grupo, después en otra actividad se distribuirían a los alumnos en distintos grupos y se les darían los distintos roles para que pudieran trabajar. En otra actividad tercera se realizaría de manera individual.
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y, por último, en el producto final, que sería Mercadillo Solidario,
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se trabajaría en gran grupo, incluso con otros grupos del colegio.
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Esta situación de aprendizaje se dividiría en cinco sesiones,
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las cuales se realizaría primero en asamblea,
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después ya se empezaría con los contenidos, que es una modificación,
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se distribuirían los grupos de trabajo,
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en los que tendrían que elaborar ellos un guión
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para hacer una dramatización de este tema,
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después crearían marca páginas y collares egipcios
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seguirían practicando la representación del guión que habían elaborado
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y por último sería un mercadillo solidario con todo lo que se ha desarrollado en la situación de aprendizaje
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dicha situación se evaluaría tanto desde el punto de vista del diseño
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como de la implementación como de los objetivos planteados para ello
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a través de rúbricas de evaluación relacionadas con los criterios de evaluación
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y la valoración de los reportes diarios, cuestionarios de evaluación y del trabajo en grupo.
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Aquí pues esta situación de aprendizaje, para realizarla, se llevaría a cabo
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teniendo en cuenta que para la evaluación utilizaríamos distintos recursos
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como son, por ejemplo, algunos, a ver si lo encontramos, aquí están,
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Por ejemplo, utilizaríamos algún recurso H5P, como es este, que hemos desarrollado de verdadero o falso, relacionado con el tema que estamos desarrollando. Otro recurso también que utilizaríamos de evaluación, como serían las opciones múltiples, otro recurso H5P.
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y también tendríamos un cuestionario elaborado en el aula virtual
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de cuatro preguntas que habíamos elaborado relacionadas con el tema
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pues por ejemplo, podemos ir viendo aquí algunas de ellas
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por ejemplo, ¿cuál es el segundo río más largo del mundo? Pues tendrían que seleccionar si el Amazonas
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el Nilo o el Mississippi y así con las distintas preguntas
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del cuestionario y además
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para realizar esta situación
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de aprendizaje tendríamos un espacio de actividades
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con distintos ritmos de aprendizaje
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que empezaría por las instrucciones
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las que se indicaría
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que tendrían que realizar como mínimo hasta la actividad
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3 y después según vieran ellos
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si tienen interiorizado el tema
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o no, podrían ir
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a repostaje y volver a iniciar las
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tres primeras actividades o avanzar hasta la meta
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aquí se ve, o avanzar
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hasta la meta que sería
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ya el final de
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de este espacio de actividades
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por ejemplo
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os voy a enseñar alguna
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podría ver
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aquí tenemos, iríamos pinchando en cada una de ellas
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por ejemplo
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vamos a ver, como aquí por ejemplo
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en la 5
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después del repostaje
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pues sería ya
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un poco más de dificultad
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con esta herramienta en la que tendrían que
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elaborar este cuestionario
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¿vale?
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y estas son las tareas
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que hemos elaborado
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gracias
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- Subido por:
- Verónica A.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 19 de junio de 2023 - 21:40
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC MATAESPESA
- Duración:
- 04′ 42″
- Relación de aspecto:
- 1.67:1
- Resolución:
- 1024x614 píxeles
- Tamaño:
- 89.51 MBytes