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Unidad 10 (Griego II) - Contenido educativo

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Subido el 14 de noviembre de 2024 por M.pilar L.

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Unidad 10, sintaxis de la oración compuesta. En este tema vamos a repasar los tipos de oraciones que podemos encontrar en griego para luego adentrarnos en las unidades siguientes en las oraciones compuestas, especialmente las oraciones compuestas subordinadas. 00:00:00
Vamos a empezar repasando la clasificación de las oraciones en español para comprender de manera más sencilla cómo se clasifican también las oraciones en griego. 00:00:17
Las oraciones pueden ser de dos clases 00:00:27
Oraciones simples son aquellas que tienen un solo verbo y por tanto un solo predicado 00:00:30
Por ejemplo, Augusto fue el primer emperador romano 00:00:35
Tenemos un único verbo y por tanto la oración es simple 00:00:39
Las oraciones compuestas son aquellas que tienen dos o más verbos y por tanto dos o más predicados 00:00:43
Estas oraciones compuestas pueden a su vez clasificarse en coordinadas, justapuestas y subordinadas. 00:00:49
Las oraciones coordinadas, también llamadas proposiciones coordinadas, son aquellas que se unen mediante conjunciones o nexos. 00:00:59
Estas oraciones coordinadas, si las separamos, tienen sentido por sí mismas, de manera independiente. 00:01:10
¿Cuáles son los nexos que pueden coordinar o unir este tipo de oraciones? 00:01:16
Pues hay algunos diferenciados por el significado. 00:01:22
Tenemos nexos copulativos y nexos disyuntivos o acersativos, pero sin embargo, explicativos, pues en efecto, es decir, y también consecutivos o hilativos, por consiguiente, así pues. 00:01:27
vemos aquí en estos ejemplos, en estas oraciones 00:01:42
como los nexos van coordinando, van uniendo 00:01:46
las diferentes proposiciones u oraciones 00:01:49
por ejemplo aquí, ayer Ana fue al cine 00:01:52
y después cenó en un restaurante con su familia 00:01:55
hay dos verbos, fue, cenó 00:01:59
dos verbos que forman dos oraciones distintas 00:02:02
además si las separamos tienen sentido por sí solas 00:02:07
Yo puedo decir, ayer Ana fue al cine, es una oración independiente, tiene sentido por sí sola. 00:02:10
También puedo decir, después cenó en un restaurante con su familia. 00:02:16
Esto es lo que caracteriza a las oraciones compuestas coordinadas, 00:02:21
que si las separamos tienen sentido por sí solas, por sí mismas de manera independiente. 00:02:25
Las oraciones compuestas justapuestas se parecen mucho a las anteriores, 00:02:31
pero la diferencia está en que en lugar de encontrar nexos o conjunciones que coordinen las proposiciones 00:02:35
lo que encontramos son signos de puntuación, una coma o un punto y coma 00:02:41
no hay por tanto conjunciones 00:02:47
por ejemplo, los amigos organizaron la fiesta, la familia se ocupó de los regalos 00:02:49
vemos aquí que lo que coordina o lo que une las dos proposiciones es un punto y coma 00:02:55
que podríamos tranquilamente sustituir por una conjunción como, por ejemplo, la conjunción I. 00:03:02
¿Veis? Son, por tanto, oraciones muy similares, las coordinadas y las justapuestas, 00:03:10
que se diferencian solamente en los elementos de unión. 00:03:16
Y luego tenemos las oraciones subordinadas. 00:03:19
¿Qué es una oración subordinada? 00:03:22
Pues es aquella que depende de otra, llamada oración principal, sin la cual no tiene sentido. 00:03:25
Aquí, por tanto, no podemos separar las oraciones, no las podemos aislar porque no tendrían sentido. 00:03:31
Las oraciones subordinadas se clasifican, a su vez, en tres tipos. 00:03:41
Oraciones sustantivas o completivas son aquellas que están formadas en español por un infinitivo, 00:03:45
por conjunciones, completamente que, o por pronombres o adverbios interrogativos. 00:03:52
Por ejemplo, mis padres me aconsejaron estudiar medicina. Aquí hay dos verbos. Aconsejaron sería el verbo principal, el verbo de la oración principal y estudiar, que sería el núcleo, sería el verbo de la oración subordinada. 00:03:58
estudiar medicina sería la oración subordinada 00:04:13
si yo aíslo esta oración no tiene sentido por sí misma 00:04:17
¿por qué? pues porque depende de esta oración principal 00:04:21
formada por el verbo aconsejar 00:04:27
otro ejemplo, mi amiga me pidió que la acompañase a casa 00:04:29
el verbo principal es pidió 00:04:35
y de este verbo depende la oración subordinada 00:04:37
introducida en este caso por la conjunción que, que la acompañase a casa. De igual modo aquí, 00:04:41
si yo aíslo la oración subordinada, no tiene sentido por sí misma. Un último ejemplo, 00:04:48
Ana preguntó quién iría a la fiesta. Esta oración subordinada, quién, introducida por un pronombre 00:04:56
interrogativo, depende 00:05:03
en cuanto a su sentido 00:05:05
del verbo principal 00:05:07
pregunto. 00:05:10
Esa es un poco la 00:05:11
característica de la oración 00:05:13
subordinada, que siempre depende 00:05:15
o está subordinada 00:05:18
al verbo principal. 00:05:19
El segundo tipo 00:05:22
de oraciones subordinadas son las llamadas 00:05:23
adjetivas. 00:05:25
Estas oraciones están introducidas 00:05:27
o formadas por un pronombre 00:05:30
relativo o también por un participio, siempre que el participio lleve complementos. Por ejemplo, 00:05:31
vamos a ver un ejemplo de oración de relativo. La película que se estrenó ayer no me gustó. 00:05:39
La oración subordinada es que se estrenó ayer. Esta oración está introducida por el pronombre 00:05:47
relativo que. ¿Por qué se llama relativo? Porque guarda relación con una palabra anterior, 00:05:55
en este caso película, a esa palabra anterior se la llama antecedente, y lo que hace la 00:06:03
oración adjetiva de relativo es dar información sobre esa palabra llamada antecedente. En 00:06:09
este caso nos dice que se estrenó ayer, ¿veis? Esa es la función principal de las 00:06:17
oraciones adjetivas que informan que son un complemento de una palabra que ya ha salido 00:06:25
en la oración principal y a esa palabra la llamamos, insisto, antecedente. Por tanto, 00:06:31
aquí esa sería la oración subordinada adjetiva de relativo y el verbo principal o la oración 00:06:37
principal es justo. Si yo aíslo o suprimo la oración subordinada, la oración que queda, 00:06:44
la oración simple, tiene sentido. La película no me gustó. Otro ejemplo, los relatos presentados 00:06:53
al concurso son excelentes. En este caso, en lugar de un pronombre relativo, tenemos un participio 00:07:02
presentados. Un participio que también da información, es un complemento de relatos, 00:07:09
de la palabra relatos. Y a su vez, este participio lleva un complemento al concurso. 00:07:16
Fijaos, si yo quito o suprimo la oración subordinada, la que queda, la oración simple, 00:07:23
también tiene sentido. Los relatos son excelentes. Aquí también, como ocurría antes, 00:07:29
esta oración informa, da una información sobre la palabra relatos. 00:07:36
y por último tenemos las oraciones adverbiales 00:07:42
llamadas también circunstanciales 00:07:46
que son aquellas que están introducidas por conjunciones o nexos 00:07:48
sintácticamente se les llama nexos 00:07:52
hay una gran variedad de oraciones subordinadas adverbiales 00:07:54
en función del tipo de nexo 00:07:59
por ejemplo tenemos las oraciones finales 00:08:00
aquellas que están introducidas por el nexo para o para que 00:08:03
las causales porque o como 00:08:07
las temporales, cuándo, tan pronto como, tan pronto que, consecutivas, de modo que, comparativas, como, concesivas, aunque, condicionales, si. 00:08:11
Este tipo, esta gran variedad de oraciones adverbiales también las vamos a estudiar en griego y vamos a ver los diferentes nexos o conjunciones que las introducen. 00:08:23
Este sería el esquema o el repaso que hemos hecho de la clasificación de las oraciones en español. 00:08:34
en griego es una clasificación similar 00:08:39
vamos a ver las oraciones compuestas en griego 00:08:44
las oraciones simples ya las hemos estudiado en temas anteriores 00:08:47
y son aquellas que están formadas por un solo verbo, un solo predicado 00:08:50
y ahora nos vamos a centrar a partir de este tema y en los siguientes 00:08:54
en las oraciones compuestas en griego 00:08:57
que también pueden ser coordinadas mediante conjunciones o nexos 00:09:00
¿cuáles son esas conjunciones o nexos? 00:09:06
Pues aquí en esta página los tenéis todos, nexos copulativos, disyuntivos, adversativos, explicativos y conclusivos o ilativos. 00:09:08
Tenéis los nexos en griego, la traducción en español y yo os aconsejo que subrayéis estos significados en vuestro diccionario 00:09:17
para que luego os sea más fácil ver el significado y podáis tener más rapidez en la traducción. 00:09:27
veis aquí en un simple vistazo 00:09:35
como hay una gran cantidad de nexos copulativos 00:09:38
aunque es verdad que el más frecuente es CAI 00:09:41
o también la secuencia MEN puntos suspensivos DE 00:09:44
donde solamente traducimos el nexo DE 00:09:48
es aquí indicado 00:09:52
lo podemos traducir por I o por PERO 00:09:54
MEN realmente no se traduce 00:09:56
en griego existe como tal 00:09:59
pero no tiene correspondencia o equivalencia en español 00:10:00
y por tanto no se traduce 00:10:03
También es importante destacar, por ejemplo, la secuencia de tecai, los dos nexos juntos, cuando aparezca esto en un texto, tecai, pues hay que traducirlo por y también, y también, es importante que lo tenéis traducido, tecai o decai. 00:10:06
Bien, pues insisto, es importante y es muy conveniente que subrayéis estos nexos en el diccionario. 00:10:26
A la hora de analizar sintácticamente este tipo de oraciones 00:10:32
pues tenemos que indicar que es una oración compuesta coordinada 00:10:37
tenemos que diferenciar cuál es el nexo que coordina las dos oraciones 00:10:40
por ejemplo aquí Juan estudia latín y Ana le ayuda 00:10:45
pues aquí hay una primera oración o proposición 00:10:49
proposición 1, el nexo y la segunda proposición, oración 2 00:10:52
y una vez que hayamos delimitado estas dos oraciones o proposiciones 00:10:57
ya las analizamos de manera independiente como si fueran oraciones simples. 00:11:00
Aquí sería Juan, sintagma nominal sujeto, estudio latín, sintagma verbal, 00:11:05
predicado verbal, el núcleo y el complemento directo. 00:11:11
Y lo mismo podemos hacer con la siguiente oración, 00:11:14
en donde en el predicado verbal hay un núcleo y el pronombre le 00:11:16
que tiene la función de complemento indirecto. 00:11:20
Bueno, pues este sería un poquito el esquema que tenemos que seguir 00:11:22
cuando analicemos las oraciones compuestas coordinadas. 00:11:25
habrá tantas oraciones como verbos 00:11:29
y hay que prestar mucha atención a los nexos 00:11:33
y además de las oraciones compuestas coordinadas 00:11:36
bueno, aquí antes de pasar al siguiente tipo, a las subordinadas 00:11:43
sí que quiero recalcar algo también importante 00:11:48
hay algunos nexos como gar, um 00:11:50
gar significa pues, en efecto, um significa así pues 00:11:54
que aparecen en segunda posición en la oración, 00:11:58
nunca aparecen en primer lugar en la oración. 00:12:05
Y entonces, al traducirlos, sin embargo, hay que traducirlos en primer lugar. 00:12:10
Eso es importante tenerlo en cuenta, que hay que cambiar un poquito el orden de palabras. 00:12:14
Aunque aparezcan en segundo lugar, hay que traducirlos en primer lugar. 00:12:18
También aparece aquí esto indicado. 00:12:23
Bueno, una vez que hemos visto las oraciones compuestas coordinadas, vamos a ver el segundo tipo que son las subordinadas, aquellas en que una oración depende de otra llamada oración principal. Esto ya lo hemos explicado cuando hemos repasado este tipo de oraciones en español. 00:12:25
Aquí, a partir de ahora, iremos estudiando en las sucesivas unidades los tipos de oraciones subordinadas que podemos encontrar en griego, 00:12:42
que son tres, igual que en español, sustantivas, adjetivas y adverbiales. 00:12:51
Este es un esquema que aquí adelanta un poco lo que vamos a ver en los temas siguientes y que ahora no lo voy a explicar, 00:12:56
pero que conviene tenerlo muy en cuenta para final del curso 00:13:04
porque está resumido aquí los tipos de oraciones que hay, subordinadas, 00:13:08
las palabras que pueden formar o introducir cada una de estas oraciones subordinadas 00:13:14
y es un esquema muy útil que luego nos ayudará a identificar el tipo de subordinación. 00:13:21
Así que quiero recalcar una cosa importante, 00:13:28
es que cuando analicemos oraciones compuestas subordinadas 00:13:30
tenemos que indicar, por un lado, el sujeto del verbo principal, el predicado verbal o nominal, 00:13:34
y al núcleo será siempre el verbo principal, y luego ya los demás elementos de la oración. 00:13:41
Aquí, por tanto, no hablamos de proposición 1 o proposición 2, 00:13:46
como hablábamos aquí en el análisis de las oraciones coordinadas, ¿veis? 00:13:50
Proposición 1 o proposición 2. 00:13:54
Aquí ya lo que vamos a encontrar en las oraciones subordinadas es que, al analizarlas, 00:13:56
tenemos que saber primero cuál de los verbos es el verbo principal, el verbo del que depende la oración subordinada, 00:14:01
y a partir de ahí buscar el sujeto, subrayar o marcar el sintagma verbal, el predicado, el núcleo de ese predicado y los complementos. 00:14:09
Eso ya lo iremos viendo, repito, en temas posteriores, en los temas siguientes. 00:14:20
Es un esquema que vamos a desarrollar tal como también indico aquí en este punto. 00:14:26
Hay unas abreviaturas que vamos a emplear en el análisis sintáctico 00:14:32
y que conviene también tener en cuenta para saber a qué nos referimos 00:14:36
y con esto terminamos este repaso, esta introducción a la oración compuesta 00:14:40
para luego ya en el siguiente tema ver el primer tipo de subordinación. 00:14:46
Materias:
Griego
Etiquetas:
Tutorial
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Autor/es:
MARÍA PILAR LEGANÉS MOYA
Subido por:
M.pilar L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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Fecha:
14 de noviembre de 2024 - 14:12
Visibilidad:
URL
Centro:
IES ARCIPRESTE DE HITA
Duración:
14′ 52″
Relación de aspecto:
2.21:1
Resolución:
1440x652 píxeles
Tamaño:
49.65 MBytes

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