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Video Rafael Alberti-Antusana Mentor Áctua - Contenido educativo

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Subido el 28 de abril de 2023 por Virginia G.

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VIDEO PROYECTO FINAL MENTOR ÁCTUA

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O que é o Centro Rafael Atleti? 00:00:00
O Centro Rafael Atleti ha visitado a La Cusana. 00:00:07
O noso centro habla do curso de la almaquea. 00:00:10
Sen embargo, a La Cusana leva unha época de 10 años de experiencia. 00:00:12
E iso face visiblo incluso antes de llegar ao centro visitando o seu página web. 00:00:17
Unha vez no centro, desde a entrada nos fijamos que conta con un cartelo de notificación. 00:00:21
Unha vez dentro, exixen apoisos visuales, pictogramas e fotografías para notificar os diferentes lugares. 00:00:26
A sementación e a estructuración dos espacios é clara no corredor e no página do centro. 00:00:32
Hemos comprobado a realizar actividades de sensibilización con o resto da plantación do centro, 00:00:37
puesto que coincidimos en unha das entrevistas con a celebración do dia de La Cusana. 00:00:42
Onde as corporacións son muy diferentes, nos ayudaron a dar nota respectiva 00:00:49
e a confirmar o trabalho e a inversión que teñen detrás desta zona. 00:00:53
Tras estas sesións de trabalho con o colegio de La Cusana, 00:00:58
hemos podido apreciar que entre os aspectos organizativos 00:01:03
se consolidan técnicas de trabalho que favorecen o aprendizaje, 00:01:07
como a enseñanza por proxectos ou o trabalho cooperativo e infantil. 00:01:11
Tambén temos que mencionar a medidación en os espacios inclusivos 00:01:16
necesarios para o alunado en general e, en particular, 00:01:22
para o alunado con alteracións do desenvolvemento. 00:01:25
A metodología empleada se consolida nun colegio de participación, 00:01:28
corresponsabilidade e desenvolvemento humano 00:01:33
que fomentan a participación e a inovación 00:01:36
con un enfoque construtivista e un plan de digitalización 00:01:39
donde se trabaja aprendizaje que está relacionado con as novas tecnologías. 00:01:44
Un espacio onde os alunos protagonizan o seu propio crecimento 00:01:50
relacionándose e normalizándose por alunado preferente 00:01:55
para conseguir filhos felices, tal e como se troba no centro proponido. 00:02:03
Somos Ana e Sandra, del Colegio Rafael Alberti, 00:02:09
las tutoras de tres anos, 00:02:12
e no proceso de observación de ambos colegios 00:02:14
hemos podido recorrer diferentes espacios 00:02:16
onde van a interactuar os alunos do Aula Colores e do Aula Girafas. 00:02:19
E hemos reflexionado sobre os distintos recursos e metodologías 00:02:23
que se utilizan nestas aulas e nas aulas de referencia 00:02:27
e queremos destacar algunos aspectos que nos han parecido moi interesantes 00:02:32
del Colegio Altosana. 00:02:36
Debido á diversidade do alunado do Aula Girafas 00:02:39
esta se encontra moi separada en diferentes rincones, 00:02:42
por exemplo, a asamblea, o trabalho individual, 00:02:45
o trabalho en parexas, o rincón da calma, entre outros. 00:02:48
Os materiales se encontran cobertos para evitar distracciónes, 00:02:54
así como o rincón TIC, 00:02:58
que se utiliza de unha maneira moi dirigida 00:03:00
para favorecer o controle dos recursos. 00:03:03
Al lado do Aula Girafas se encontra o Aula Respiro, 00:03:07
unha aula paralela para poder facer psicomotricidade 00:03:11
e poder relaxarse. 00:03:14
Realizar ese trabalho colaborativo 00:03:17
con un centro tan cercano ao noso 00:03:19
e con tanta experiencia en alunos e alunas con autismo 00:03:21
ha hecho que a coordenación seja moi fácil e enriquecedora 00:03:24
aprendendo moito de todas as pequenas cosas. 00:03:27
En este tempo en que hemos compartido experiencias 00:03:30
e aprendizajes con o outro centro, 00:03:33
hemos valorado aun máis, se cabe, 00:03:35
a importancia que tiene o trabalho en equipo 00:03:37
entre a Aula Ordinária e a Aula TEA. 00:03:39
A coordenación entre todos os profesionales 00:03:41
que comparten alunado é esencial 00:03:43
para que os alunos e alunas 00:03:45
tengan unha continuidade nos seus aprendizajes 00:03:47
e que todos os seus avances ou retrocesos 00:03:49
sean valorados e trabalhados por todos os profesionales. 00:03:51
Unha das conclusións ou desenlaces 00:03:54
que hemos podido encontrar 00:03:56
a través do contacto con o Colegio Antusano 00:03:58
ha sido a múltiples diferencias 00:04:01
que pode haber entre o alunado de un colegio e outro. 00:04:03
Por tanto, esta experiencia nos ha servido 00:04:08
para enriquecernos a nivel de recursos, 00:04:10
a nivel de conhecimento e a nivel do alunado. 00:04:13
E para finalizar, como propuesta de mellora, 00:04:18
queremos destacar o beneficioso que seria 00:04:21
el hermanamiento e las visitas entre aulas 00:04:23
con contextos e alunados similares, 00:04:26
en la medida de lo posible. 00:04:29
Sobre todo, en lo relacionado con las etapas 00:04:32
en las que se encuentran escolarizados 00:04:35
os alumnos que acuden a estas aulas. 00:04:37
No obstante, a experiencia ha sido de lo máis enriquecedora 00:04:40
e nos ha servido para adquirir aprendizajes 00:04:44
moi valiosos e útiles 00:04:47
gracias a nosas compañeras del Antusano. 00:04:49
Autor/es:
CEIP RAFAEL ALBERTI
Subido por:
Virginia G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
35
Fecha:
28 de abril de 2023 - 13:56
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI RAFAEL ALBERTI
Duración:
04′ 52″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
470.83 MBytes

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