Bollain_Paula_EvidenciaArea_5 | Mediateca de EducaMadrid

Soy profesora de servicios a la comunidad. 00:00:00

Les presento el área 5, empoderamiento del alumnado. 00:00:03

Aquí en mi aula virtual, en apoyo a la comunicación, 00:00:07

pues vemos que presento diferentes formatos, 00:00:10

la información en diferentes formatos. 00:00:14

Aquí, por ejemplo, vemos en formato vídeo, 00:00:18

les explico cómo se realiza un currículum de diseños 00:00:23

O también, por ejemplo, utilizo fotografías para el braille. Aquí tenemos. O, por ejemplo, en el módulo de SAC, en el código. Tanto ellos como yo pueden presentar todos los materiales en diferentes formatos. 00:00:29

En la actividad del código NaviLens, la explicación puede estar en braille, audio, vídeo o como te sientas más cómoda. 00:00:59

En realidad, con estos módulos y en ciclos de grado medio superior, la accesibilidad es bastante amplia 00:01:11

y no presento nada en lectura fácil ni son necesarios subtítulos. 00:01:19

Y en casi todas, absolutamente todas las unidades, pues hay actividades de refuerzo y ampliación. Normalmente las actividades de refuerzo, bueno, hay de diferente tipo y las de ampliación, esta es una de refuerzo de los trastornos de lenguaje. 00:01:23

Y de ampliación suelen ser bibliografías. 00:01:44

Después les voy a enseñar en el ciclo de grado superior de inserción sociolaboral la unidad 4, por ejemplo. 00:01:52

Aquí tenemos factores de personalidad y competencias que pueden presentar, se valorará la distinción y conocimiento de los factores, la originalidad y que lo hagas tú mismo. 00:02:05

Normalmente me pueden presentar todos los materiales en diferentes formatos. 00:02:19

Nosotros en la FP no tenemos adaptaciones, los resultados de aprendizaje los tiene que cumplir todo el mundo. 00:02:26

no se pueden recortar, pero sí que podemos adaptar según el dúo a los tiempos, la metodología. 00:02:34

Por ejemplo, si es una persona que tiene dislesia, suelen ser casi todas las adaptaciones para personas que tienen dislesia o que tienen TDAH, 00:02:44

pues que lo presenten en Visual Thinking o mapa conceptual, pues como ellos o ellas quieran. 00:02:52

Y después, por ejemplo, otras actividades que les voy a presentar en el análisis del puesto de trabajo, 00:02:56

Esto es un artefacto interactivo realizado por la IA que según como vayas avanzando te va llevando a unos niveles con diferentes rutas. 00:03:04

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