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AULA VIRTUAL LA CLASE DE MÚSICA - Contenido educativo

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Subido el 27 de agosto de 2023 por M.teresa R.

9 visualizaciones

Vídeo explicativo sobre la utilización de Plataformas/Herramientas de gestión de aprendizaje.

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Voy a mostrar un LMS como evidencia para el portafolio digital docente. 00:00:00
Aquí tenemos el LMS, Aula Virtual EducaMadrid, titulada La clase de Música. 00:00:07
Los alumnos y alumnas acceden a través de la página web del colegio, apartado Aulas 00:00:15
Virtuales, Tartalogo Estación, La clase de Música. 00:00:21
Como se puede ver en el inicio, es un curso creado para complementar la sesión semanal 00:00:31
de Música de Tercero de Educación Primaria. Los alumnos están matriculados como se puede 00:00:37
ver en el apartado Participantes. El aula virtual está dividido en distintas 00:00:42
secciones que llamamos temas y que se corresponden con los temas desarrollados durante el curso. 00:00:52
Cada uno de estos temas tiene distintas actividades. Tiene tareas, contenidos multimedia, encuestas, 00:01:03
escenarios y también hemos incluido al final de cada tema un foro llamado Musiqueando. 00:01:09
Si entramos en ellos vemos que hay contenidos y actividades. 00:01:22
En cuanto a la organización, el curso incluye una guía diáctica en cada tema. He utilizado 00:01:31
distintos formatos en cuanto a la presentación del tema. También he incluido infografías, 00:01:36
libros con contenidos multimedia y texto, herramientas de autor como Excel Learning 00:01:47
y que podemos ver por ejemplo aquí, en el que hemos incluido distintos elementos de 00:02:03
accesibilidad. 00:02:07
También he añadido paisajes de aprendizaje interactivos creados con la herramienta Geniali 00:02:08
basados en la gamificación. 00:02:38
En cuanto a la evaluación cuenta con distintos métodos de evaluación de las actividades 00:02:43
incluyendo cuestionarios, tareas, encuestas, tareas en grupo, talleres, teniendo en cuenta 00:02:47
así la gamificación, el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje basado en proyectos. 00:02:53
Contamos con un libro de calificaciones teniendo en cuenta las distintas tareas y el tipo de 00:02:59
enseñanza en el que hemos introducido distintos tipos de evaluación, autoevaluación o co-evaluación 00:03:03
mediante por ejemplo los talleres. 00:03:10
He realizado las adaptaciones propias de la asignatura de Música en el curso de tercero 00:03:13
de primaria atendiendo así a la diversidad de mi alumnado a través de la variedad de 00:03:32
actividades presentadas. 00:03:37
He incluido distintos elementos de accesibilidad, por ejemplo, vídeos con subtítulos, indicaciones 00:03:39
numéricas para el seguimiento de los ritmos en los vídeos que he creado o soportes auditivos 00:03:45
para aquellos alumnos con dificultades a la lectura. 00:03:50
También he creado y gestionado insignias que se otorgan una vez que se ha alcanzado 00:03:56
una determinada meta, parcial o totalmente. 00:04:02
Por un lado cumplimos con las teorías de la motivación, importando motivación extrínseca 00:04:05
y reconocimiento, y por otro lado es una forma atractiva de certificar la adquisición de 00:04:09
contenidos o habilidades que consideramos importantes. 00:04:14
Idioma/s:
es
Autor/es:
María Teresa Redondo González-Mohíno
Subido por:
M.teresa R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
9
Fecha:
27 de agosto de 2023 - 10:36
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI C.R.A. ZARZALEJO
Duración:
04′ 26″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
93.47 MBytes

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