1ESO_Trabajo 3 - Contenido educativo
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Vale, pues os voy a explicar, aunque muchas cosas ya las hemos visto en clase, el trabajo de esta tercera evaluación.
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La parte 1, os recuerdo que es hacer un resumen donde tenéis que incluir todas estas partes.
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Es un resumen de un documento que tenéis colgado en el aula virtual y os dice aquí todo lo que tenéis que poner.
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Le podéis hacer el resumen a mano o a ordenador como os resulte más cómodo.
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Simplemente resumir.
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La parte 2, la parte 2 es el estudio estadístico.
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En una primera parte A, tirabais dos dados 100 veces y anotabais la suma.
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En la parte B, contabais cuántas veces había aparecido el 2.
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El 2 en mi caso, pues me ha aparecido esa suma 6 veces.
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El 7, pues el 7 me ha aparecido 13 veces.
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La tabla de frecuencias.
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Ponéis los valores del 2 al 12.
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¿Cuántas veces la suma había sido 2? 6.
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¿Cuántas veces había sido 3? 8.
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¿Cuántas? 4, 10
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Y sí que era importante darse cuenta que al final
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Como habíamos tirado los dados 100 veces
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Pues aquí tenía que salir un 100
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Es decir, todos estos números
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Teníamos que sumar 100
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La frecuencia relativa
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Pues la frecuencia relativa
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Dividíamos esta columna entre 100
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Es decir, entre el número total de lanzamientos
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Pues 6 entre 100
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8 entre 100
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10 entre 100
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¿Vale? Y hacíamos la operación
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6 entre 100
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0,006
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0,06, ¿vale?
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El porcentaje, para calcular el porcentaje
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Pues multiplicamos la frecuencia relativa por 100
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Es decir, 0,06 por 100
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Abajo, pues este valor por 100
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Aquí este por 100, este por 100
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Y si os fijáis en este caso
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Pero que no tiene por qué pasar
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Pero en este caso va a salir lo mismo que la frecuencia absoluta
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Pero solamente eso en este caso
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porque esto da la coincidencia que es 100, que no tiene por qué valer, pero bueno.
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Luego, los grados del diagrama de sectores.
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Pues eso será una regla de 3, pero a fin de cuentas lo que tenemos que hacer
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es multiplicar la frecuencia relativa por 360.
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¿Por qué? Porque la frecuencia relativa realmente es un tanto por 1.
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Entonces 0,06 por 360.
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Aquí 0,08 por 360.
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0,10 por 360.
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0,14 por 360.
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Y así nos salen los grados.
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Y en la última columna lo que tenemos que hacer es multiplicar primera columna por segunda
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Es decir, 2 por 6, 12, 3 por 8, 24, 4 por 10, 40
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Y así con todas las filas
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Y al final aquí abajo lo que tenemos que hacer es sumar todos los valores
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12 más 24 más 40 más 70 más 90 más más más hasta llegar al 12
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Luego vamos con los gráficos estadísticos
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Con los gráficos estadísticos, lo que tenemos que hacer es, sobre el valor de 2, levantar una barra con las veces que ha salido el 2.
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6, pues levanto una barra que llega hasta el 6.
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En el 9, por ejemplo, pues el 9 a mí me ha salido 14 veces, pues levanto una barra que llega hasta el 14.
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Y así con todos los valores. El 12, por ejemplo, me ha salido una vez, pues una barrita que llega hasta el 1.
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¿El diagrama de sectores? Pues en el diagrama de sectores lo que tengo que es dividir el círculo en partes. ¿Cómo? Pues el 2, por ejemplo, 21,6 grados. Pues de aquí a aquí tengo que llevar 21,6 grados, más o menos.
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Vale que llevéis 21, 22. ¿Cómo tenemos que hacer eso? Con un transportador de ángulos. Aquí lleváis 21 grados.
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El 3, pues el 3 tengo que llevar 28,8 grados. Pues aquí, de aquí a aquí, 28,8 grados. Y así construimos todo el diagrama de sectores.
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La última parte es calcular los parámetros estadísticos. La moda. Pues la moda, que os lo pongo, es el valor que se repite más.
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Si me vengo a mi estudio estadístico y yo miro las frecuencias absolutas, el que se ha repetido más, el que ha salido 15 veces, es el 6.
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Pues entonces en mi caso la moda es 6, porque ha salido 15 veces, no hay ninguno que haya salido 16 ni 17.
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Y luego para calcular la media, lo que tenemos que hacer es la suma de todos los valores.
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Pues si os fijáis aquí tenemos la suma de todos los valores en esta casillita, por eso lo hicimos.
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Pues 633, la suma de todos los valores, ¿entre cuántos valores?
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Pues entre 100 lanzamientos.
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Pues 633 entre 100.
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633 entre 100, que es 6,33.
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Y ya estaría el trabajo, no tiene más.
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- Alberto L.
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- 7 de mayo de 2024 - 18:29
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