Cuéntame un cuento
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Explicación del proyecto
En el presente vídeo os voy a explicar de forma muy sintética una situación de aprendizaje para
00:00:00
educación primaria fundamentada en el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje cooperativo
00:00:04
para promover el aprendizaje entre iguales y la resolución de problemas y en el que mi alumnado
00:00:09
utiliza dispositivos tecnológicos a lo largo del proyecto. Realizarán tareas en inglés y castellano
00:00:14
al ser un colegio bilingüe. La secuencia didáctica está dividida en distintas fases en las que habrá
00:00:20
una actividad o proceso con un producto evaluable para garantizar la evaluación continua.
00:00:26
La primera fase corresponde con la fase de lanzamiento del proyecto. Como actividad
00:00:33
desencadenante realizaremos una representación de un cuento hecho por los profesores. Después
00:00:37
realizarán una rutina de pensamiento, veo, pienso, me pregunto. De manera grupal en los
00:00:42
ordenadores jugarán unos juegos interactivos. De esta forma comenzarán con la primera parte
00:00:46
de la misión y para finalizar harán la metacomisión inicial. Fase de diseño. Eligen el
00:00:50
nombre del equipo y repartimos los roles. Previamente les asignamos grupos nuevos. En
00:00:57
el trimestre tendrán dos grupos, el grupo base y el del proyecto. Empezaremos a organizar y
00:01:01
montar el portafolio digital. En el OneNote lengua tendremos un diario de trabajo. Fase
00:01:05
de investigación. Los grupos de proyecto investigarán sobre la historia para realizar
00:01:11
después un trabajo. Terminarán con una rutina de pensamiento y les daremos la rúbrica de la
00:01:15
misión final. Recordaremos la etiqueta y realizarán una en Padlet. Fase de creación.
00:01:19
Realizarán un cuento histórico. Empezarán con el borrador del cuento. Para evaluar los
00:01:26
conocimientos adquiridos hasta el momento realizarán un espacio de actividades con
00:01:30
diferentes ritmos de aprendizaje. Para concluir realizarán la autocuevaluación y pasaremos la
00:01:34
metacomisión intermedia después del taller de Scratch. Fase de análisis. Con todos los datos
00:01:39
recopilados harán el cuento y realizaremos un cajud y un genialio. De esta forma podrán pasar
00:01:46
el cuento en Scratch. Fase de presentación. Leerán sus cuentos. Nuestro proyecto termina
00:01:51
con una autocuevaluación y la metacomisión final y ya podrán entregarnos el portafolio digital.
00:02:00
- Subido por:
- Patricia G.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 10 de noviembre de 2023 - 12:15
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC EL VALLE III
- Duración:
- 02′ 12″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 16.72 MBytes
