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Subido el 31 de agosto de 2023 por Encarnación A.

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A través de este vídeo vamos a explicar el EMS desarrollado que se presenta como evidencia 00:00:00
fundamental para el desarrollo del portafolio digital docente. 00:00:07
En primer lugar, podemos ver que se trata de un EMS actualizado, el curso 22-23, del 00:00:14
módulo Escabaratismo y Diseño de Espacios Comerciales, del ciclo formativo de grado 00:00:21
superior, gestión de ventas y espacios comerciales modalidad dual. 00:00:25
En este aula virtual podemos ver a los alumnos matriculados a través de dos opciones. La primera a través de los participantes, como podemos verlos, están todos aquí los nombres de los alumnos y la segunda si accedemos al libro de calificaciones, hacemos clic y podemos ver también cómo los alumnos se encuentran matriculados y las tareas que han ido entregando a lo largo del curso. 00:00:29
Los alumnos van a acceder al curso a través de su correo de EducaMadrid y la contraseña asignada por el centro y se podrán matricular o bien a través de la opción de la matriculación de los propios profesores o la automaticulación si así se establece en el propio curso. 00:00:51
Como se puede apreciar, el curso del aula virtual es estructurado en temas que siguen una secuencia didáctica necesaria para poder abordar los contenidos de forma adecuada. 00:01:10
Dentro de cada tema se va a empezar a trabajar con conceptos introductorios como es distribución comercial y merchandising, pasando por conceptos más específicos como es el color en el escaparate, la iluminación en el escaparate y finalmente la creación y presentación del escaparate tanto físico como virtual. 00:01:20
Podemos ver que cada unidad o tema del aula virtual está integrado por distintas actividades y tareas. 00:01:39
Por ejemplo, podemos ver cómo aparecen una actividad para hacer un proyecto, una actividad para hacer un escapate final como tarea, un taller de co-evaluación y así todas y cada una de las unidades que conforman el aula virtual. 00:01:45
Se puede apreciar en el aula virtual que se han incluido distintas herramientas digitales de evaluación del alumnado. 00:01:58
Por ejemplo, podemos irnos al tema 1 y vemos cómo se ha creado una actividad externa a través de EducaPlay, donde los alumnos pueden evaluar sus conocimientos sobre el comportamiento del consumidor. 00:02:04
También podemos irnos al tema 3, donde podemos ver que existe un formulario de autoevaluación sobre los conocimientos del alumno respecto al color. 00:02:17
Si seguimos mirando en el resto de temas podemos ver que en el tema 4 hay un taller de evaluación y coevaluación de los alumnos donde van a evaluar sus propios bocetos y el de sus compañeros. 00:02:28
Seguimos en el curso y podemos ver que en el tema 5 hay un formulario de examen del escaparate y en el tema 7 hay un cuestionario o formulario de repaso. 00:02:40
Se puede apreciar también que a lo largo del curso se han trabajado con distintas técnicas de evaluación. 00:02:50
Por ejemplo, en el tema 1 se plantea una reflexión a los alumnos sobre el tipo de merchandising que se realiza en ADIF. 00:02:55
En el tema 3 se ha trabajado con un proyecto sobre el color. 00:03:01
Los alumnos deben generar una actividad didáctica para presentar a sus compañeros sobre el tema del color. 00:03:04
Y en el tema 6 se puede ver que se ha trabajado con un foro donde se habla a los alumnos sobre la comunicación en las redes sociales y se trabaja con las netiquetas. 00:03:10
Se puede apreciar también que se han incluido distintos bloques dentro del aula virtual. 00:03:19
Además, se ha trabajado con actividades evaluables H5P totalmente integradas en el red de calificaciones y que contienen además herramientas de autor como Geniali, donde se habla a los alumnos sobre el exterior del punto de venta. 00:03:25
En este curso se ha trabajado con la metodología activa del aprendizaje basado en proyectos a través del proyecto sobre el color que se ha realizado en el tema 3. 00:03:41
Como hemos mencionado en este vídeo se ha trabajado con distintos tipos de evaluación y una muy importante ha sido la coevaluación y autoevaluación que se ha desarrollado en el taller de evaluar el escaparate. 00:03:49
Y para terminar este vídeo vamos a ver cómo se ha configurado el libro de calificaciones adaptado al nivel del curso que se está desarrollando. Muchas gracias. 00:04:01
Subido por:
Encarnación A.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
31 de agosto de 2023 - 9:37
Visibilidad:
Clave
Centro:
CIFP FEDERICA MONTSENY
Duración:
04′ 12″
Relación de aspecto:
1.86:1
Resolución:
1920x1030 píxeles
Tamaño:
25.60 MBytes

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