LMS_Juan_Alvarado
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Mi nombre es Juan Alvarado y soy profesor de Geografía e Historia y coordinador TIC del Instituto Maestro Matías Bravo de Valdemoro.
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Este es mi aula virtual de primero de la ESO.
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Dispongo de una aula virtual para cada uno de los niveles que doy a lo largo del curso.
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Siendo de primero de la ESO y siguiendo las instrucciones del plan digital,
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del cual soy copartícipe, en las aulas virtuales disponemos de unos enlaces de sección,
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en la sección de bloques, que permiten, junto a un sistema de hipervínculos,
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dar un acceso lo más fluido y más fácil posible a los alumnos recién llegados al instituto.
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También les facilitamos un sistema de enlaces, tanto a EducaMadrid como a sus estudiantes,
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bien sea el correo, el cloud o la mediateca.
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Una vez que los alumnos son matriculados a través de un sistema de automatriculación
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basado precisamente en una formación de distintos grupos,
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lo que se encuentran es un sistema muy organizado y muy bien organizado,
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lo que se encuentran es un sistema muy organizado y muy claro de unidades didácticas,
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a partir de las cuales pueden ver en todas, siempre lo mismo, lo siguiente.
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He elegido el tema 3 porque, aparte de las presentaciones que pueden ver en clase,
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en este caso en formato PDF también, para que las puedan ver en casa y cualquier dispositivo,
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disponen también de unos cuestionarios que les permiten ir autoevaluándose
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en el aprendizaje de los contenidos y me permiten a mí ver si van trabajando a lo largo del curso.
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Tienen un sistema de entregas del cuaderno a través de PDFs escaneados con una aplicación,
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CamScanner, por ejemplo, con su móvil o a través de un escáner que dispongan en casa
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y en este caso también tienen instrucciones para elaborar el trabajo trimestral.
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En lo que se refiere a mi asignatura les hemos propuesto realizar climogramas a mano
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y los mismos climogramas mediante una hoja de cálculo.
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Calc de libre office, que es de libre acceso y universal para todos los alumnos.
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Las instrucciones en este caso se las proporciono a través de un vídeo
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al cual pueden acceder mediante la mediáteca.
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En lo que se refiere al trabajo colaborativo, teniendo en cuenta que el tema está formado
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por los mismos elementos, se les da unas instrucciones para elaborar una tabla de paisajes
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aprovechando la excursión que hemos realizado entre los departamentos de geografía e historia
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y biología y geología a los Pirineos, al Valle de Ordesa.
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La idea es incluir que los alumnos puedan hacer una tabla de paisajes
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a través de un sistema de infografía como pueda ser Murali o como pueda ser Geniali o Canva.
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Por razones de tiempo en este curso nos ha resultado imposible.
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Se les incluye un sistema también guiado sobre el calendario de exámenes y controles,
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las instrucciones para el seguimiento y la realización del curso, los criterios de calificación de la asignatura,
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así como una guía sobre las herramientas de EDUCA Madrid y una guía sobre programas y herramientas
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que van a resultar útiles ya no solamente en la asignatura, sino en otras.
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Por último, los alumnos pueden ver sus calificaciones y, por lo tanto, también sus padres,
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habiendo sido informados al principio del curso mediante un libro de calificaciones
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en el que aparece la ponderación de cada uno de los ítems que va a ser evaluado y calificado
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y en el que aparecerán todas las actividades, incluidos los cuestionarios, por supuesto,
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que van a realizar a lo largo del curso.
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Más información www.alimmenta.com
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- Subido por:
- Juan Antonio A.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 27 de agosto de 2023 - 17:52
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MAESTRO MATÍAS BRAVO
- Duración:
- 04′ 40″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 43.76 MBytes
