Tarea 2 CDD B1. Presentación Canva - Contenido educativo
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Buenos días, mi nombre es Bárbara Paterna y voy a pasar a realizar la tarea número 2 del marco de competencia digital docente del nivel B1.
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La situación de aprendizaje que vamos a llevar a cabo se llama Inventores de Historia, está engolvada dentro del primer trimestre y es para el área de lengua y el curso es cuarto de educación primaria.
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Bien, que la temporalización de esta situación de aprendizaje es quincenal y los objetivos son mejorar la expresión escrita,
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reconocer la variedad de tipologías de escritos con los que podemos comunicarnos e integrar los conocimientos de la lengua y de uso lingüístico de forma adecuada, coherente y correcta.
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La presentación que los alumnos van a tener presente durante todo este primer trimestre es la siguiente que vamos a ver.
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En ella podrán encontrar la información necesaria para poder realizar los diferentes tipos de texto.
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En primer lugar tenemos la explicación de qué es un texto y además en la parte de abajo donde pone, recordemos, párrafo, texto y enunciado,
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los alumnos tienen un enlace insertado en los que podrán recurrir para repasar lo visto en tercero.
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También las características de los textos que tienen que ser coherentes, que tienen que estar adecuados y que tienen que estar cohesionados.
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Por eso cada uno de ellos, aparte de su explicación, que significa cada una de estas cosas, pues tienen un ejemplo.
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Los alumnos empezarán con el texto narrativo, verán cuáles son sus características, cuáles son los diferentes textos narrativos y además tendrán un ejemplo.
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Después de realizar esto, los alumnos tendrán que localizar en diferentes soportes textos narrativos,
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por ejemplo, en cuentos, en libros que encontremos en la biblioteca de aula
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y ponerlos en común en los grupos en los que estén sentados en clase.
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También tendremos el texto descriptivo, el texto expositivo con las mismas dinámicas,
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el texto argumentativo y el texto instructivo.
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Una vez que hayan visto estos tipos de texto, pues aquí al final, para aquellos alumnos que tengan dificultades o que tengan otro tipo de ritmos, podrán pulsar encima del texto, por ejemplo, texto expositivo y tendrá insertado un link que les llevará a recordar que eran los textos expositivos a volver a ver la explicación.
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Una vez que esto ya lo hayan realizado de forma quincenal los alumnos, al final de esta presentación encontrarán un quizis con diferentes preguntas para que ellos puedan repasar y ver qué han aprendido o qué no.
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Muchas gracias y esta es mi situación de aprendizaje.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Bárbara Paterna Rodríguez
- Subido por:
- Barbara P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 8 de julio de 2023 - 11:22
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC INMACULADA CONCEPCIÓN
- Duración:
- 02′ 54″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 12.78 MBytes