LMS1
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Vamos a ver la plataforma de gestión de aprendizaje, LMS, en la cual vamos a tener en cuenta una serie de factores que pueden influir a la diversidad del alumnado, en la inclusividad y una serie de herramientas que nos van a ayudar en ello.
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En concreto hemos elegido la herramienta de Microsoft, que es la aplicación Teams, en la cual tenemos en la izquierda como tenemos una serie de grupos que van a determinar cada una de las clases y de asignaturas.
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Hemos tenido tanto en cuenta como grupos de este año como del año pasado y tenemos distintos grupos, en este caso mayormente de tecnología, que podemos agrupar a los alumnos.
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Tenemos una serie de publicaciones, archivos, tareas, etcétera, que vamos a ir comentando.
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En concreto, en los archivos podemos tener, como se les cuelga a los alumnos, una serie de contenidos y materiales de clase que les van a servir para tanto descargarse como para tener ellos mismos visualizar para poder reafirmar su trabajo.
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Esto lo hemos tenido tanto en cuenta como para el aprendizaje basado en proyectos como para el aprendizaje individualizado.
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Seguidamente vamos a ver lo que sería el blog de notas de clase y la biblioteca de contenidos, donde tendremos todos los recursos que van a ser utilizados con una serie de pestañas y de temas individualizados.
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En concreto, tenemos este documento que hemos creado para TIC y Tecnologías de Formación de la Comunicación de Cuarto de la ESO, en la cual viene dividido por una serie de evaluaciones y cada una de ellas por una serie de temas,
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en la cual los alumnos pueden consultar absolutamente todo el material que queremos darles. Una serie de diseños de imágenes, tercera evaluación, segunda evaluación, etcétera.
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Vamos a continuar con Forms, que es una herramienta que tenemos para evaluar a los alumnos. En ella podemos crear todo tipo de cuestionarios y formularios y después de crearlos podemos evaluarlos.
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Vamos a ver un ejemplo que sería en bachillerato un test que se ha hecho para energías renovables y nucleares. En cada una de las respuestas podremos ver cada uno de los alumnos lo que ha sacado en puntuación para poder pasarlo a una plataforma de evaluación.
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La plataforma Teams también sería adecuada para realizar una serie de valoraciones positivas para los alumnos. En ella destacan las insignias y elogios. ¿Cómo funciona esta pequeña aplicación?
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Cuando quisiéramos enviar un elogio o un agradecimiento a un alumno pondríamos simplemente su nombre y pondríamos una nota explicándolo. Enhorabuena por tu trabajo. Esta herramienta tiene la posibilidad de publicarla para reforzar la positividad del alumnado en el trabajo.
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Vamos a ver ahora las tareas. Las tareas son una herramienta que tiene Microsoft Teams para evaluar el trabajo diario de los alumnos. Vamos a ver por ejemplo cualquiera de ellas, una que nos indique una tarea que han realizado en la cual podemos revisar el trabajo de cada alumno.
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En este caso sería un pequeño dibujo sobre un aerogenerador, etc. Podemos poner también nota a cada alumno. Mediante la aplicación calendario podemos indicarles a los alumnos cuáles van a ser los siguientes acontecimientos que van a tener en cuenta, tanto exámenes como eventos, fiestas, etc.
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Y finalmente destacar como OneNote tiene una herramienta muy importante para la inclusividad de los alumnos. Imaginemos un alumno que tenga dificultades de aprendizaje visuales, por ejemplo. Tenemos aquí una herramienta en la cual, por ejemplo, en este contenido podemos darle a vista, lector inmersivo.
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Este lector inmersivo nos permitiría poner un tamaño de texto mayor o menor, proyectarlo, destacar cuáles son las palabras especiales de tipo sustantivo, adjetivo, verbo, etc. También nos permitiría crear solamente una línea visible para que el alumno pudiera tener una mejor concentración y atención.
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Entonces sería una parte importante y fundamental para la inclusividad de estos alumnos con dificultades de aprendizaje.
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- Autor/es:
- Jose Manuel Leal
- Subido por:
- José Manuel L.
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- Fecha:
- 31 de octubre de 2023 - 17:43
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC VALLE II
- Duración:
- 05′ 04″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
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