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PROYECTO FINAL CPEE SANTIAGO RAMÓN Y CAJAL, MENTOR ACTUA

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Subido el 28 de abril de 2023 por CP EE SANTIAGO RAMÓN Y CAJAL

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Hola, somos el equipo docente que ha participado en esta edición de Mentora Actúa de Educación 00:00:00
Especial. Somos Miriam, Silvia, Minerva, Kalira, Seila y Raquel. 00:00:09
Comenzamos este viaje. En primer lugar, queremos agradecer que se haya planteado la realización 00:00:17
de este MOOC. Este MOOC para nosotras ha sido como acudir cada día a una gran fiesta. En 00:00:24
cada cole que visitábamos hemos sido recibidos con cariño, ilusión y nos han contado con 00:00:31
gran entusiasmo toda la gran labor educativa que realizan. A cada una de las visitas, a 00:00:39
cada una de las fiestas, hemos acudido con nuestra cámara de fotos para poder recoger 00:00:46
distintas formas de organización de cada uno de los colegios de educación especial 00:00:52
y unidades de educación especial que hemos visitado. También hemos acudido con maletas 00:00:57
para guardar esas metodologías que tanto nos han aportado. Y de cada fiesta, de cada 00:01:03
una de las visitas, nos hemos llevado un gran regalo, que para nosotros ha sido la innovación 00:01:09
educativa que realizan y se hacen en los centros y unidades de educación especial. 00:01:16
De esta experiencia nos llevamos muchos aspectos organizativos, metodológicos y de innovación 00:01:23
educativa de cada centro al que hemos visitado. Solo podemos destacar algunos aspectos, pero de 00:01:31
verdad que nuestro aprendizaje ha sido enorme. Aspectos organizativos. Comenzamos nuestro 00:01:39
recorrido en el Colegio Isabel la Católica de Navas del Rey. De este centro nos gustaría destacar 00:01:49
las sesiones conjuntas interprofesionales entre, por ejemplo, el tutor y el AL o el fisioterapeuta 00:01:58
dedicado a los alumnos de esa aula. Además, al ser un CEIPSO, los alumnos de educación especial 00:02:04
se pueden mantener en el centro durante toda su etapa educativa de educación básica obligatoria. 00:02:10
Seguimos en el CEIPSO Alonso Cano de Móstoles. 00:02:18
Creemos que tener dos unidades de educación especial en el centro ordinario facilita la 00:02:23
organización del centro y debería tenerse en cuenta a la hora de abrir nuevas aulas de 00:02:28
educación especial. Continuamos nuestro viaje por el Colegio Sor Juana Inés de la Cruz de 00:02:31
Fuenlabrada. Destacar el trabajo compartido por toda la comunidad educativa, así como la buena 00:02:40
coordinación entre todos sus perfiles profesionales. En la localidad de Valdemoro encontramos el 00:02:49
Colegio Público Crístolo de la Salud. Enfatizar que los alumnos del aula de 00:02:56
educación especial realicen interacciones periódicas dentro del aula ordinaria supone 00:03:02
un paso más hacia la verdadera inclusión. Aspectos metodológicos y en el CEIPSO Isabel la Católica 00:03:08
queremos destacar la metodología STEM, haciéndola accesible para todos los alumnos. 00:03:20
Colegio Alonso Cano de Móstoles. De este centro lo que nos encantó fue ver esa relación tan estrecha 00:03:32
entre escuela y familia. Colegio de Educación Especial Sor Juana Inés de la Cruz. De este 00:03:40
cole podemos destacar entre otras cosas la utilización de los espacios del centro como 00:03:50
espacios de aprendizaje activo para los alumnos. Seguimos con el Colegio Cristo de la Salud. 00:03:55
Nos gustaría destacar la organización del patio para dar cabida a todos sus alumnos. 00:04:04
Innovación educativa. 00:04:12
Subrayamos el tanque de tormentas como un recurso sostenible de aprovechamiento del agua de lluvia. 00:04:14
Ceip Alonso Cano. La incorporación de las sesiones de yoga en el aula de educación especial les da 00:04:35
la oportunidad de conocerse mejor, de aprender a relajarse y de experimentar y conocer sus 00:04:43
posibilidades motrices. A continuación el Colegio Sor Juana Inés de la Cruz. Destacaremos su huerto 00:04:49
accesible, el taller de restaurante bar y la tienda de reforzadores. En la localidad de Valdemoro 00:05:01
encontramos el Colegio Público Cristo de la Salud. Destacar el proyecto de lavandería que fomenta 00:05:09
la autonomía en actividades cotidianas y conciencia en que este tipo de tareas dentro del hogar es 00:05:18
responsabilidad de todos. Y esta gran fiesta ha llegado a su fin. Ha sido un placer participar, 00:05:24
pero antes de despedirnos queremos también recoger en este espacio barreras que hemos 00:05:33
identificado. Las resumimos en estos tres puntos. La educación especial necesita más recursos 00:05:40
personales de acceso y materiales. Necesitamos también más formación y necesitamos cauces para 00:05:48
compartir, colaborar y hacernos cada vez más visibles para toda la comunidad educativa. Gracias. 00:05:57
Subido por:
CP EE SANTIAGO RAMÓN Y CAJAL
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
57
Fecha:
28 de abril de 2023 - 12:26
Visibilidad:
Público
Centro:
CP EE SANTIAGO RAMÓN Y CAJAL
Duración:
06′ 12″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
25.86 MBytes

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