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Subido el 25 de abril de 2026 por Estefania G.

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Buenos días, mi nombre es Estefanía García García, 00:00:00
soy docente de Educación Primaria de la Especialidad de Educación Física 00:00:03
y aquí les muestro mi perfil para que puedan comprobar la autoría. 00:00:06
Dentro del aula virtual, en Matemáticas, en la unidad 4, 00:00:10
encontramos la situación de aprendizaje de Geometría, 00:00:14
que la voy a abrir en esta pestaña para que la puedan ver al completo. 00:00:17
Esta situación de aprendizaje se ha creado con Excel Learning 00:00:21
y el objetivo es la creación de un modelo de IA 00:00:24
a través de la herramienta de Teachable Machine para adquirir conocimientos sólidos sobre las figuras geométricas. 00:00:28
La estructura de esta situación de aprendizaje está dividida en cuatro proyectos 00:00:38
y al final pueden comprobar que aparece la concreción curricular, la metodología que se ha utilizado 00:00:43
y la evaluación tanto del diseño como de la implementación. 00:00:51
Volviendo a la secuencia competencial, en el proyecto 1 vamos a realizar una introducción a la geometría y a la inteligencia artificial 00:00:54
Empezaremos activando conocimientos previos, relacionándolo, qué figuras pueden encontrar ellos en el día a día que nos rodea 00:01:02
Vamos a visualizar un vídeo sobre figuras planas, también vamos a darles esa conexión entre la IA y su día a día 00:01:13
vamos a visualizar otro vídeo y realizaremos una reflexión guiada, terminando con un test de 00:01:23
verdadero o falso para comprobar los conocimientos. En el proyecto 2 nos centramos ya en la parte de 00:01:29
geometría con tres sesiones, una de triángulos, una de cuadriláteros y otra de circunferencia y 00:01:35
círculo. Todas ellas se van a dividir en una primera parte para generar esa curiosidad, 00:01:40
vamos a debatir con ellos en gran grupo. Por otro lado vamos a explorar la clasificación de los 00:01:46
triángulos a través de GeoGebra. En la tercera parte vamos a hacer una actividad manipulativa 00:01:52
para la creación de triángulos con palillos y plastilina y en la cuarta lo vamos a aplicar y 00:01:58
vamos a conectarlo con la IA, en este caso con ChatGPT como pueden comprobar aquí. En la sesión 00:02:05
de cuadriláteros es muy similar pero lo que vamos a hacer es crear con ArtGuru diferentes imágenes 00:02:11
para trabajar los cuadriláteros y en la circunferencia y el círculo, como pueden comprobar, también les presentamos 00:02:19
diferentes actividades manipulativas, activación de conocimientos y la de relación con la IA sería explicarles 00:02:25
la herramienta Suno y que generarán una canción a partir de texto. Un poco para trabajar los tres tipos de inteligencia artificial. 00:02:33
En el proyecto 3, que ya es la creación del producto final, está la primera sesión de alfabetización mediática y bienestar digital. 00:02:40
En una primera parte les hablamos de qué es la netiqueta y van a tener que crear en grupos un decálogo de normas de netiqueta que utilizaremos a partir de ahora en todos nuestros trabajos. 00:02:47
Vamos a explicarles la importancia de respetar los derechos de autor y los tipos de licencias de uso que hay, más un verdadero y falso. 00:03:00
En la segunda sesión les vamos a introducir a Teachable Machine, explicándoles la herramienta, enseñándoles cómo funciona el modelo de clasificación y haciendo una reflexión. 00:03:07
Y en la sesión 3 vamos a mejorar ese modelo de IA, pero ahora vamos a utilizar imágenes procedentes de Internet, buscando en bancos de recursos e incidiendo en que tengan licencias abiertas o Creative Commons para aplicar lo que hemos aprendido anteriormente. 00:03:19
Una vez que la hayamos mejorado, cada grupo expondrá su modelo y el resto de alumnado realizará la evaluación. 00:03:35
En este apartado pueden comprobar la rúbrica que va a utilizar el alumnado para coevaluarse y la diana de evaluación del docente. 00:03:42
Etiquetas:
Competencia Digital Docente
Autor/es:
Estefanía García García
Subido por:
Estefania G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
1
Fecha:
25 de abril de 2026 - 21:40
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI REPUBLICA DE ECUADOR
Duración:
03′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
49.63 MBytes

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