Tarea 2: Defensa final del portafolio - Natalia Kanda Martínez G17

Mi nombre es Natalia Canda y pertenezco al grupo 17 del curso CIT 24-25. A continuación voy a presentar la evolución de mis aprendizajes a lo largo del curso, apoyándome en primer lugar en cinco evidencias. 00:00:00

Primero, un cuadro comparativo de situaciones administrativas que me ha permitido profundizar en la normativa de la función pública docente. 00:00:10

Segundo, una infografía sobre las prácticas restaurativas para tener un diseño visual de los elementos principales de esta actuación para la mejora de la convivencia en el aula. 00:00:16

Tercero, un resumen sobre el alumnado, ACNEA y las medidas ordinarias y específicas aplicables elaborado a partir del Decreto 23 sobre la atención a las diferencias individuales. 00:00:23

Cuarto, un mapa conceptual con los pasos del proceso de investigación que me parece útil para investigar problemas a mejorar en mi centro o aula y crear proyectos innovadores a partir de los resultados obtenidos. 00:00:31

Quinto, el link a un club de lectura de Marrit para fomentar el gusto por la lectura. 00:00:41

En segundo lugar, mis fortalezas son el dominio de la estructura organizativa del centro, 00:00:45

el conocimiento de los elementos para elaborar una programación didáctica y el manejo de las plataformas digitales. 00:00:48

Para potenciarlas, por un lado ofreceré a la dirección mi disponibilidad para ser coordinadora de ciclo y pertenecer así a la CCP 00:00:53

y por otro lado incluiré la gamificación en mis aulas virtuales. 00:00:58

En tercer lugar, como áreas a mejorar, citaré las metodologías activas y la convivencia. 00:01:02

Para ello voy a realizar dos formaciones, un curso sobre estaciones de aprendizaje y un curso universitario sobre pedagogía activa y transformadora. 00:01:06

Por último, estos contenidos serán útiles para la solicitud de algún permiso o licencia, por ejemplo, los relacionados con la familia, la actuación y aplicación de protocolos en caso de detectar indicios de violencia, la mentorización de futuros docentes en prácticas y la participación en el programa Mentor Actúa o el uso de la agenda y el cuaderno de la plataforma de raíces. 00:01:12

Muchas gracias por su atención. 00:01:29