Video tarea6 competencia digital
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Hola, mi nombre es Celia y en este vídeo voy a mostrar las actividades que he realizado en el área 3, 4 y 5 del presente curso.
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En el área 3, que es enseñanza y aprendizaje, he preparado una situación de aprendizaje para los alumnos de quinto de primaria en el área de lengua castellana y literatura.
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Esta situación de aprendizaje se titula Somos periodistas y en ella los alumnos deberán realizar en grupo una encuesta sobre un tema que ellos elijan.
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Posteriormente, deberán realizar un informe con los datos recogidos y sus conclusiones.
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Este informe lo redactarán en PowerPoint para presentarlo a través de la pizarra digital al resto de sus compañeros.
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Para presentar a los alumnos la tarea que van a realizar, yo he preparado este PowerPoint,
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que como veis consta de una portada, una pequeña introducción donde se explica a los alumnos la tarea que tendrán que realizar,
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los objetivos de la tarea con los distintos pasos, cómo se tienen que organizar,
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la temporalización, es decir, las sesiones que vamos a dedicar a la realización de la tarea
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y finalmente la evaluación.
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Posteriormente, en el área 4 de este curso que se titula Evaluación y Retroalimentación,
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he preparado tres actividades de evaluación.
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La evaluación 1 la he preparado a través de una actividad H5P de verdadero o falso. La evaluación 2 la he preparado a través de una actividad H5P, pero en este caso de elección múltiple. Y la evaluación 3 la he preparado a través de un cuestionario que tiene distintas preguntas.
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En el área 5, que es empoderamiento del alumnado, he preparado un CAMBA. Este CAMBA contiene varias tareas con distintas actividades que se adecúan a los distintos ritmos de aprendizaje del alumnado.
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Los alumnos deberán realizar pasito a pasito cada una de estas tareas para alcanzar con éxito el producto final. En estas tareas tienen enlace a distintos vídeos o actividades que le van a guiar en la realización de la tarea.
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En concreto, la tarea 1 y la tarea 2 tienen dos vídeos explicativos. En la tarea 3 he preparado dos cuestionarios de evaluación a través de Live Worksheet.
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Si los alumnos superan con éxito estos cuestionarios de evaluación, pasarían directamente a la tarea 4 y, si no es así, pasarían al repostaje.
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En el repostaje tienen un vídeo explicativo mucho más detallado que les va a ayudar en la realización de la tarea y superar las dificultades que puedan tener.
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Finalmente, en la tarea 5 he preparado un cuestionario de evaluación a través de una actividad de CADJUD.
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Y bueno, pues esto ha sido todo.
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- Celia J.
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- 13 de junio de 2023 - 11:26
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