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GESTION DE LA PLATAFORMA REMEDIOS MARTINEZ

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Subido el 13 de febrero de 2024 por Remedios M.

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Como se detalla en la guía de evaluación docente, este vídeo pretende mostrar un entorno virtual de aprendizaje, 00:00:00
como es mi aula virtual de EducaMadrid, en la cual tengo los cursos que imparto. 00:00:05
Pero me centraré en mostrar el primero de mis cursos, que corresponde al módulo profesional de Ford 00:00:10
perteneciente al ciclo formativo de grado medio de preimpresión digital. 00:00:15
Este módulo tiene una carga horaria de 90 horas anuales, distribuida en 3 horas semanales. 00:00:19
Tengo matriculado 29 alumnos, donde aparecen 30 contando conmigo. 00:00:25
encontramos en primer lugar información general, donde explico en qué consiste este aula virtual. 00:00:30
Dentro de esta información general, lo primero que añado es un recurso con un archivo, 00:00:35
que es la guía didáctica, las metodologías de aprendizaje, los criterios de calificación y la evaluación. 00:00:40
Como podemos ver dentro de esta guía, están las unidades de trabajo para cada trimestre. 00:00:46
Seguidamente, especifico cuáles serán los materiales necesarios para llevar a cabo este módulo, 00:00:50
como son el libro de texto, el correo, la calculadora y la importancia de poder utilizar el aula virtual como la plataforma más importante. 00:00:55
Seguidamente, especifico cuáles son las metodologías de aprendizaje que se llevarán a cabo para la asimilación de los contenidos. 00:01:03
Son metodologías activas y participativas. 00:01:09
Y favorecerá que el alumno se forme como ser autónomo planteando interrogantes, participando y asumiendo responsabilidades 00:01:11
y, por lo tanto, desarrolle la capacidad para aprender por sí mismo. 00:01:17
La metodología, a su vez, es motivadora de futuro aprendizaje y ayuda a comprender al alumno que el aprendizaje es algo que nunca se acaba. 00:01:20
Para ello, considero que básico orientar la enseñanza, la mía, especialmente hacia un aprendizaje que relacione los contenidos teóricos con la práctica. 00:01:28
En los procesos de aprendizaje, especifico que debe partirse de la idea de que el alumno es, en última instancia, quien realiza su propio aprendizaje. 00:01:36
Así, las decisiones metodológicas que adopto tienen en cuenta que aprender es asimilar significado nuevo en un proceso interactivo entre el propio alumno, los contenidos, la profesora y el grupo. 00:01:45
Por ello, entre las metodologías que voy a llevar a cabo será el brainstorming, que es la ayuda a idea, ya que permite a los alumnos expresar libremente su idea, opinión y sugerencias sobre el contenido tratado en cada sesión, 00:01:57
fomentando el espíritu crítico y la resolución de problemas, como por ejemplo en el contenido de la marca personal, 00:02:08
el currículum, derecho laboral, tipos de contratos, seguridad social y prevención de riesgos laborales. 00:02:13
Otra de las estrategias metodológicas es la estrategia de simulación, 00:02:18
que permite a los alumnos acercarse a situaciones similares a la realidad. 00:02:21
Otra de las metodologías que utilizo es el Flip Start Room, 00:02:25
que es una de las que utilizo bastante en la parte del bloque de orientación laboral y prevención de riesgos laborales. 00:02:28
Pues aquí se aprende por descubrimiento, ello le permite conseguir una autonomía e iniciativa, 00:02:34
beneficiéndose de que aprende y provocando una fuerte motivación. 00:02:39
Otra de las estrategias es positiva, demostrativa, donde yo voy exponiendo también algunos de los aspectos importantes de los contenidos a tratar. 00:02:43
Otra herramienta metodológica es el trabajo colaborativo, que lo utilizo en el tema del bloque de derechos, 00:02:50
donde realizan diferentes tipos de trabajo, como son por ejemplo el público, la carta de presentación, el DAFO, el CAME, 00:02:56
la reflexión sobre la marca personal o las puestas en común y, por último, la planificación, 00:03:01
utilizando las aplicaciones como son el Cajut, EducaPrix. 00:03:07
Se realizarán diferentes tipos de evaluación, como la auto-evaluación, la heterogonación y la co-evaluación. 00:03:11
En el canal muestro también una etiqueta donde se especifica la norma de comportamiento general 00:03:16
para participar en los diferentes foros de los diversos temas. 00:03:19
También dentro de esta sección de información general encontramos enlaces a Microsoft Canvas Genial, 00:03:23
ya que son enlaces gratuitos y les facilita la tarea de entrar directamente a los alumnos para aquellos que tengan más dificultad. 00:03:27
Así como diferentes URL a quiz default que les servirán de repaso y a las diferentes baterías de test de los diferentes bloques temáticos. 00:03:33
Encontramos también una encuesta de la práctica docente que realizan los alumnos cada trimestre. 00:03:41
Encontramos otra sesión de trabajo para cada evaluación que deberán entregar cada trimestre. 00:03:46
En las siguientes sesiones podemos ver las nueve unidades de trabajo. 00:03:52
cada una con su actividad y recurso, adaptándola al proceso de aprendizaje del alumno. 00:03:56
Pero para ello me centraré en mostrar el primer tema, proyecto profesional y búsqueda de empleo. 00:04:01
Como podemos ver, encontramos un archivo de una presentación general del tema, 00:04:06
apunte, infografía, URL, hábitos de los diferentes contenidos, un foro de dudas, 00:04:10
así como una carpeta sobre la clase invertida que se llevará a cabo, sobre el contenido de la marca personal. 00:04:15
Después encontramos también una gamificación, que es una URL para realizar un cajón de folios sobre orientación laboral y el Europass. 00:04:23
Y terminamos con un cuestionario de co-evaluación de la tarea de la marca personal y finalizar el tema con un cuestionario sobre la búsqueda de empleo. 00:04:31
Así, sucesivamente, he realizado lo mismo con cada uno de los temas, como podemos mostrar en cada una de las nuevas unidades de trabajo. 00:04:40
Pues hasta aquí el vídeo de gestión de la plataforma de aprendizaje de mi aula virtual. 00:04:48
Gracias. 00:04:52
Subido por:
Remedios M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
13 de febrero de 2024 - 9:44
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ISIDRA DE GUZMAN
Duración:
05′ 03″
Relación de aspecto:
1.49:1
Resolución:
720x484 píxeles
Tamaño:
121.01 MBytes

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