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En este primer vídeo, voy a mostrar cómo utilizo las tecnologías digitales para estar en contacto con mis compañeros, mis alumnos y sus familias. Siempre utilizo los canales y herramientas de comunicación que me ofrece EducaMadrid. Destaco el empleo de Raíces, de Cloud, del Aula Virtual y del correo institucional, las cuatro plataformas que utilizo más en mi día a día. También cuido la netiqueta, utilizando un registro formal en cualquier mensaje que envío. Sigo los protocolos establecidos en mi centro para el tratamiento de los datos personales y respeto los derechos de autor de los materiales que selecciono y utilizo. A lo largo del vídeo, señalaré algunos ejemplos concretos sobre cómo aplico las políticas de uso del centro.
Hola, mi nombre es Paula Mayo Martín, soy profesora de secundaria y mi especialidad
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es lengua castellana y literatura. Actualmente estoy trabajando en el Instituto Atenea de
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Alcalá de Henares. En este primer vídeo voy a mostrar cómo utilizo las tecnologías
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digitales para estar en contacto con mis compañeros, mis alumnos y sus familias. Siempre utilizo
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los canales y herramientas de comunicación que me ofrece EducaMadrid. Destaco el empleo
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de Raíces, de Cloud, del Aula Virtual y del Correo Institucional, las cuatro plataformas
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que utilizo más en mi día a día. También cuido la netiqueta, utilizando un registro
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formal en cualquier mensaje que envío, sigo los protocolos establecidos en mi centro para
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el tratamiento de los datos personales y respeto los derechos de autor de los materiales que
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selecciono y utilizo. A lo largo del vídeo señalaré algunos ejemplos concretos sobre
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cómo aplico las políticas de uso del centro. En primer lugar, me gustaría destacar raíces.
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En la pantalla de inicio suelo controlar la llegada de mensajes y alertas, además de
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estar atenta a la agenda del instituto. Consulto bastante la pestaña de
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seguimiento académico para obtener información de mi alumnado. Este curso
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también uso el apartado de faltas y observaciones rápidas que me permite
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enviar mensajes sobre el desempeño diario de los estudiantes. A su vez he
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utilizado la pestaña de gestión de la convivencia para enviar comunicaciones
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y registrar conductas contrarias. También me gustaría destacar el apartado de
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utilidades que suelo emplear para la comunicación con las familias. Me resulta
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más cómodo que el correo porque puedo escribir a muchas personas a la vez de una manera muy
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sencilla. Poder acceder a todos los mensajes del curso es muy útil para llevar un buen
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seguimiento. En segundo lugar, me gustaría señalar el uso que le doy en general a la
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nube de EducaMadrid o Cloud. Allí comparto materiales, subo archivos y hago registros,
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por ejemplo, de las tutorías que tengo con las familias. En mi instituto tenemos una
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carpeta del curso donde compartimos información y que nos resulta muy útil para poder mantener
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una comunicación fluida. Destaco por ejemplo las actas cualitativas que realizamos cada evaluación.
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También tomo nota allí del control del absentismo y de las tutorías con las familias. Cuando comencé
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a trabajar me di cuenta de que me resultaba difícil reunir la información de todos los
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profesores para las tutorías. Inicialmente lo hacía a través del correo pero no tenía la
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información en un solo documento y esto me obligaba a saltar de mensaje en mensaje durante
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la preparación de la reunión. Al detectar esta dificultad, pensé en crear un archivo en la nube
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en el que se incluyese toda la información y así poder analizar mejor el avance de mi alumnado.
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Empleando un código numérico, hago un registro de su evolución en todas las materias. Creo que al
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poner en práctica esta nueva medida, mi labor como tutora es más sencilla. También usamos Cloud en
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mi departamento y si tengo que enviar archivos más grandes, suelo emplear la herramienta compartidos.
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Por otro lado, mantengo comunicación a través del aula virtual con el alumnado.
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Suelo enviar recordatorios o publicar avisos.
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En mis aulas también me gusta dejar anuncios en los que doy información sobre los contenidos de los exámenes, por ejemplo,
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y en algunos proyectos habilito foros para que el alumnado pueda trabajar en equipo y resolver dudas.
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El correo institucional es otra herramienta básica en mi comunicación diaria.
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Lo empleo todos los días.
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Por ejemplo, los alumnos suelen escribirme para pedirme ayuda o para informarme sobre sus lecturas voluntarias.
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A través de los correos también me llega información sobre claustros y reuniones, sobre otras novedades importantes, etc.
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Siempre utilizo el apartado con copia oculta, CCO, si voy a mandar mensajes a más de una persona.
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También cuido cuándo envío este tipo de comunicaciones y programo mis envíos, mis mensajes, para respetar el derecho a la desconexión digital.
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No mando envíos ni ningún tipo de comunicación a partir de las 7 de la tarde y tampoco durante los fines de semana.
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En definitiva, creo que cada curso voy incluyendo mejoras en mi práctica digital y que ésta me ha ayudado a organizarme mejor, a ser más eficiente en mi trabajo y ahora mismo considero que es una pieza clave en mi comunicación con todos los agentes de la comunidad educativa.
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- CDD-B1, CDD-B2
- Autor/es:
- Paula Mayo Martín
- Subido por:
- Paula M.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 25 de junio de 2026 - 23:16
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ATENEA
- Duración:
- 03′ 56″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 3456x1938 píxeles
- Tamaño:
- 98.94 MBytes
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