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Subido el 30 de junio de 2026 por Belen S.

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Se muestra el proceso de evaluación que sigo con mis alumnos en Educación Infantil tanto a través de actividades con feedback inmediato como a través de diferentes documentos y aplicaciones.

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Buenas tardes, mi nombre es Belén Salas Martín y soy profesora de Educación Infantil en el Centro Público María Blanchard de Getafe. 00:00:00

En esta evidencia voy a hablar sobre las estrategias de evaluación y retroalimentación digital a través de las actividades que realizo en el día a día del aula, 00:00:07

teniendo en cuenta las características de la etapa que nos ocupa. 00:00:16

En primer lugar, me gustaría señalar que a través de las actividades como esta de pingüinos de colores que voy a mostrar a continuación, 00:00:19

la cual ha sido creada por mí, los niños reciben un feedback inmediato sobre sus acciones. 00:00:25

lo cual es fundamental en edades tan tempranas 00:00:30

como verán en esta actividad en la cual trabajan la serieación 00:00:32

si empiezan a hacer la serie y se confunden en su realización 00:00:38

automáticamente el juego se lo corrige 00:00:43

en cambio si ellos hacen la serie siguiendo el orden de color, el patrón de color que deben seguir 00:00:49

y los pingüinos permanecerán en su sitio, lo cual significará que la actividad ha sido realizada con éxito. 00:00:57

Además de esto, con el fin de hacer a los niños conscientes de su propio proceso de aprendizaje de forma individual, 00:01:10

me gusta realizar con ellos esta dinámica llamada Kipsi, que consiste en la evaluación de diferentes aspectos, 00:01:17

son preferiblemente actitudinales porque no me parece muy lógico que ellos sean conscientes de si su forma de aprender es buena o es mala 00:01:25

porque ellos al final aprenden de la forma que cada uno puede, pero sí me gusta evaluarles un poco lo actitudinal. 00:01:33

Esta evaluación la hago de forma individual con ellos mientras el resto de niños están en rincones 00:01:41

y en función del grado de participación, en este caso, colorean una pila que está poquito llena, digamos, 00:01:45

o si lo han hecho muy bien, una pila que está muy llena. 00:01:56

Y de esta forma es una evaluación muy visual y muy ajustada a la edad. 00:02:01

También realizo con ellos, para fomentar la co-evaluación, en dinámicas de grupo, 00:02:06

dianas de evaluación para hacerles 00:02:11

conscientes de sus progresos como 00:02:13

grupo, como he trabajado 00:02:15

en equipo, pues he trabajado 00:02:17

regular, ellos siempre dirán 00:02:19

yo he trabajado muy bien, siempre habrá el que diga 00:02:21

pues no, tú no has colaborado 00:02:23

porque tú no has hecho tu rol 00:02:25

pues en ese caso se colorearía 00:02:26

un poquito, un poquito más 00:02:29

o todo el cuarto en caso 00:02:31

de que si hubiese hecho muy bien 00:02:33

y progresivamente se irá comparando con dianas 00:02:34

posteriores, lo cual nos dará 00:02:37

una información de cómo va evolucionando el trabajo en grupo de estos niños. Son propuestas, 00:02:39

actividades que yo creo de forma digital en Canva, pero que al final imprimo para que 00:02:45

ellos puedan hacer en papel debido a su edad. Para recoger evidencia sobre lo observado 00:02:49

y teniendo en cuenta que en educación infantil el trabajo es muy manipulativo, utilizo rúbricas 00:02:54

que creo con IDOCEO, como voy a mostrar a continuación, las creo de forma digital con 00:03:00

y doceo y me permiten ir recogiendo los datos sobre las observaciones que hago en el aula 00:03:11

y también para que ellos puedan ser conscientes de forma visual y un poco lúdica de sus progresos 00:03:17

en el aula me gusta utilizar con ellos la aplicación de ClassDojo en la cual cada niño 00:03:23

es un avatar que han elegido ellos, que les parece divertido y en función de lo que vamos 00:03:32

haciendo, has ayudado a los amigos 00:03:37

damos un punto, quitamos un punto 00:03:38

si hemos ganado un juego, si hemos investigado 00:03:40

si hemos reciclado 00:03:43

en función de diferentes 00:03:43

ítems que voy 00:03:46

que voy 00:03:48

escogiendo 00:03:49

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Etiquetas:

Competencia Digital

Autor/es:

Belén Salas Martín

Subido por:

Belen S.

Licencia:

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Fecha:

30 de junio de 2026 - 23:16

Visibilidad:

Clave

Centro:

CP INF-PRI MARIA BLANCHARD

Duración:

03′ 58″

Relación de aspecto:

1.78:1

Resolución:

2560x1440 píxeles

Tamaño:

80.95 MBytes

SalasMartín_Belén_EvidenciaArea4

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