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1_LMS_Nieves Aranda

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Subido el 26 de agosto de 2023 por Nieves A.

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plataformas de gestión de aprendizaje, he utilizado como maestra de audición 00:00:00
y lenguaje diversas. Por ejemplo, la herramienta de Classroom 00:00:06
para la enseñanza del español como lengua extranjera. 00:00:11
He ido colgando entradas sobre el vocabulario, los alimentos, 00:00:16
la vivienda, las emociones... Hemos ido trabajando distintas festividades 00:00:24
con actividades de Live4Seeds. También hemos utilizado Cahoots, 00:00:32
vídeos, imágenes, donde recoge sobre todo vocabulario, 00:00:40
que nos ha servido de utilidad para que el alumnado pueda repasar 00:00:48
en sus casas todo el material con el vocabulario o lo que hemos ido trabajando 00:00:56
en el aula. La herramienta del aula virtual de DucatMadrid 00:01:02
también la he utilizado. Me ha sido muy útil, he ido elaborando 00:01:10
entradas en función de las edades, los grupos y las necesidades del alumnado. 00:01:16
Aquí vemos distintos foros en los que hemos trabajado la comprensión oral 00:01:21
como la expresión escrita en su participación en el foro y, 00:01:28
en posteriores debates, la expresión oral también. 00:01:31
El área de lengua, la entrevista, la expresión escrita, 00:01:34
la comprensión lectora... Han podido entregarme también audios 00:01:41
para evaluar y valorar sus habilidades orales, no solo escritas. 00:01:45
La literatura me ha permitido ir trabajando distintas cuestiones, 00:01:51
incluso elaborar cuestionarios de carácter cualitativo, 00:01:58
puesto que ellos van a poder responder todas las veces que quieran 00:02:06
el cuestionario para poder evaluarse de dónde fallan, 00:02:12
qué errores cometen, qué aciertos tienen, etc. 00:02:16
También en otras edades he trabajado distintos cuentos, 00:02:21
he podido introducir historias sociales para alumnos que tienen necesidades 00:02:29
y que les cuesta poder ir, por ejemplo, al médico, etc. 00:02:36
Además, la página web de Educamadrid nos permite la comunicación 00:02:43
con las familias. Es muy útil, sobre todo en este apartado, 00:02:56
para poder colgar pautas y coordinarme con ellas en este sentido. 00:03:00
Para la gestión de la evaluación mediante medios de instrumentos digitales 00:03:07
he utilizado también la herramienta de idoseo. 00:03:13
Como maestra de audición y lenguaje se trata de una evaluación 00:03:16
de carácter cualitativo. En este cuadro de doble entrada 00:03:20
tenemos al alumnado, que hemos asignado un número para mantener 00:03:24
la privacidad de dicho alumnado, y en la otra entrada 00:03:29
tenemos los estándares de aprendizaje evaluables relacionados con la escritura, 00:03:34
la lectura, el vocabulario, las praxias, las funciones ejecutivas, etc. 00:03:39
Es una herramienta útil en mi labor docente, puesto que me permite 00:03:45
marcar los ítems que ha ido aprendiendo, los que no ha necesitado 00:03:50
que se trabaje más en el aula, incluso los que no ha llegado a aprender 00:03:59
y que es necesario seguir trabajando en trimestres o cursos siguientes. 00:04:03
De esta manera puedo elaborar un informe en el que queda recogida 00:04:08
la información detallada para las familias y la coordinación 00:04:14
con los demás docentes. 00:04:21
Subido por:
Nieves A.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
26 de agosto de 2023 - 0:02
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ALFONSO MORENO
Duración:
04′ 24″
Relación de aspecto:
1.80:1
Resolución:
1280x710 píxeles
Tamaño:
72.80 MBytes

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