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Cree su portafolio 23/24 - LMS Aula virtual
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En el siguiente vídeo tutorial te mostraremos un ejemplo de evidencia para ayudarte a elaborar tu
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portafolio para acreditar un nivel B de competencia digital docente. Tal y como se detalla en la guía
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de evaluación de la competencia digital docente, de entre las evidencias fundamentales que debéis
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presentar podéis centraros en un ejemplo de entorno virtual de aprendizaje. En esta evidencia
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se va a valorar la utilización de plataformas y herramientas de gestión del aprendizaje así
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como el uso de herramientas para la gestión de la evaluación del alumnado mediante instrumentos
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digitales de evaluación. La forma de presentarlo será a través de un vídeo explicativo que muestre
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un entorno virtual de aprendizaje que posea variedad de recursos educativos y contenidos
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evaluables incluyendo aplicaciones o herramientas que se usen para evaluar. Es importante resaltar
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que la duración máxima del vídeo será de cinco minutos y deberá estar alojado en tu espacio
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personal de la mediateca de educa madrid para así garantizar la autoría del mismo. Tan sólo debes
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adjuntar la url del vídeo. Por último no olvides seleccionar la opción de visibilidad acceso con
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contraseña y facilitar la contraseña correspondiente cuando lo añadas en tu portafolio. El vídeo deberá
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estar correctamente anonimizado para que no aparece información sensible del alumnado o cualquier
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otro miembro de la comunidad educativa que no sea el autor del portafolio. Por último es importante
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recordar que el vídeo deberá cumplir estándares básicos de imagen y audio, en este caso se aconseja
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la utilización de sistemas de grabación de pantalla y de audio. Antes de presentar la evidencia te
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recomendamos revisar la rúbrica de evaluación, se divide en dos niveles B1 y B2. A continuación
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vamos a visualizar un ejemplo de evidencia en un nivel B. En este vídeo vamos a ver lo que podría
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ser un LMS válido como evidencia para el portafolio digital 2C. Aquí tenemos el LMS, vemos que está
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dividido en diferentes secciones que las llamamos unidades, cada una de esas unidades tiene distintas actividades,
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tiene tareas, tiempo, tiene multimedia.
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Simplemente hay que entrar en ellas y vemos el trabajo que se está haciendo, vemos que hay libros, hay actividades de 8.2 pp, hay actividades para educar todas las tareas.
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En cuanto a la organización, el curso tiene una guía didáctica en la que se explica
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si hay algún nivel que no se vuelva a utilizar. También en esta aula virtual contamos con actividades y herramientas de autor,
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como evaluación, podemos estarnos en cuenta con distintos métodos de evaluación, incluyendo cada unidad.
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En San Francisco también tienen una propia sección de evaluación en la que van relacionadas con el tipo de evaluación que se hace, en este caso con la oficina de idiomas.
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Y por último, contamos con un libro de calificaciones, bien configurado, que nos muestra el tipo de enseñanza que se hace en este tipo de enseñanzas.
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Y nada más, una cosa así podría valer como ejemplo. ¡Muchas gracias!
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Subtítulos por la comunidad de Amara.org
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- Subido por:
- Innovacionyformacion-cdd
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 1907
- Fecha:
- 1 de diciembre de 2023 - 14:39
- Visibilidad:
- URL
- Centro:
- EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
- Duración:
- 04′ 30″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 46.58 MBytes