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Video Final Competencia Digital Docente - Contenido educativo
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Buenos días, chicos. Bueno, voy a presentaros cuál es el proyecto con el que vamos a trabajar en el siguiente trimestre, ¿de acuerdo?
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Como ya sabéis, con motivo de la Semana Cultural, el colegio este año va a trabajar los ecosistemas.
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Cada etapa será un ecosistema
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Y cada clase trabajará las diferentes características
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Sus habitantes, sus temperaturas
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Y qué cosas hay en esos ecosistemas
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¿Qué nos ha tocado a nosotros?
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Los polos
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¿De acuerdo?
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Entonces vamos a ver, vamos a reconocer cuántos polos hay en la Tierra
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Qué semejanzas y diferencias hay
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A través de juegos y de actividades
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que vamos a realizar, ¿de acuerdo?
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Porque ahora, claro, nos surgen muchas dudas, ¿no?
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¿Qué es eso de un ecosistema?
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¿Cuántos ecosistemas hay en el mundo?
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¿Qué temperatura hay en cada uno de ellos?
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¿Son todos iguales?
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¿Hay algunos que se parecen, otros que no?
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¿Pueden vivir en ellos?
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¿Hay personas o animales, seres vivos que viven en ellos?
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Pues todas estas cosas las vamos a ir descubriendo poco a poco, ¿vale?
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Con imágenes, canciones, vídeos, actividades que vamos a hacer individuales y en grupo, ¿vale? En el aula o fuera de ella, lo vamos a ir viendo.
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Y luego vamos a evaluar, a ver si hemos llegado a esos objetivos marcados anteriormente, ¿vale? A través de la observación, del interés, ¿vale? De descubrir estas características o estas cosas nuevas que desconocemos.
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Entonces vamos a ver ahora cómo va a ser esa evaluación, ¿de acuerdo?
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Vamos a ir a la evaluación, la vamos a dividir en tres, en primera, segunda y tercera evaluación, que las tenéis aquí
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Y en cada una de esas evaluaciones va a haber una actividad en cada una de ellas, ¿vale?
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Como podéis ver, está la evaluación 1 de los polos, tarea 1, evaluación 2, tarea 2
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y en la evaluación 3 está la evaluación final.
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Os voy a enseñar una de esas actividades, son muy sencillas, por ejemplo esta,
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que es verdadero y falso, ¿vale?
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Harán afirmaciones, pues por ejemplo, ¿los pingüinos viven en el polo norte?
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La gran pregunta, ¿no? Si están en el polo norte o en el polo sur.
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Pues tendremos que decir si es verdadero o falso y vamos pasando.
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¿En el polo norte no hay habitantes? ¿Verdadero o falso?
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Pues así, ¿vale? Vamos a ir pasando hasta que completemos esa actividad que nos vamos a ir evaluando, ¿de acuerdo? Y para acabar vamos a hacer un juego, ¿vale? Vamos a hacer un juego o varios en este caso que veréis aquí, en este espacio donde se muestran espacios de actividades a diferentes ritmos de aprendizaje.
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veis que aquí está el inicio del juego
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y el final del juego, vemos aquí números
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y aquí vemos un copito de nieve que pone ayuda
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bueno, pues para empezar tendremos que empezar por el inicio
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y aquí nos darán una serie de pautas
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de cómo tenemos que jugar
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iremos pinchando de uno en uno
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hasta llegar, vamos a hacer hasta el 3
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que lo lleve muy bien el 3 fenomenal
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pues seguimos al 4 a ver si llegamos hasta el final
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¿que en el 3 nos cuesta un poco?
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pues vamos a pedir ayuda a este copito
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de nieve que nos ayudará
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¿vale? son diferentes actividades
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y juegos
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que veremos ¿de acuerdo?
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¿quien llega al final? pues llegaremos
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a resolver este proyecto
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de los polos y conseguiremos
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nuestra insignia
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de super
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esquimales en este caso
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que son los que viven en los polos
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¿de acuerdo? espero que lo paséis
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muy bien, que disfrutéis
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mucho, pero también que aprendáis
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un montón.
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Buenos días, chicos.
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- Autor/es:
- Estefanía Orgaz
- Subido por:
- Estefanía O.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 21 de febrero de 2024 - 11:48
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC VILLAMADRID
- Duración:
- 04′ 23″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 17.73 MBytes
