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01GeometriaT0101 ejercicio 20 - Contenido educativo
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Pues esta es la historia de siempre.
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¿Cuál es la última demostración?
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Me dicen usando congruencia de triángulos.
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Hombre, no conocemos otra manera.
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Explica por qué la diagonal de un paralelogramo lo divide en dos triángulos congruentes.
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Es decir, por qué la diagonal de un paralelogramo lo divide en dos triángulos que son iguales.
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Vale.
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¿Cómo son los lados del paralelogramo?
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Y me dicen, dado que hay lados paralelos, puedes utilizar el concepto de ángulos alternos.
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Vale.
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Bueno, pues repito.
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Usando congruencia de triángulos, queremos demostrar que los triángulos que forman una diagonal con todos los lados son los triángulos congruentes
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Y luego, ¿qué ocurre con los lados del paralelogramo?
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Bueno, pues vamos a hacer nuestra figurita y vamos a trabajar
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Bueno, pues el primer paso es sencillo, vamos a dibujar rectas paralelas y a partir de aquí ya veremos cómo dibujamos nuestro paralelogramo
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Claro, para esto ya tenemos que tener un poquito más de cuidado.
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Entonces, lo que voy a hacer es que voy a empezar con el lápiz y luego voy a acabar de dibujar con el rotulador.
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Pues aquí hago una recta y aquí tengo una recta que es paralela a esta recta.
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Muy bien, ya tengo aquí una recta paralela y ahora lo que quiero hacer es dos rectas que son paralelas
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Que me van a montar el paralelogramo que quiero hacer
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De problemas así es mucho más fácil
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Y ahora cojo el paralelogramo y lo cierro por aquí
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Vale, bueno, pues ahora ya solamente me queda nombrar
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¿En los paralelogramos tenemos criterios para...?
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No, desafortunadamente con cuatro vértices ya la cosa se nos va al garete
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Con lo bien que nos lleva con los triángulos
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Y lo mal que nos va a ir con los paralelogramos
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Lo complicado que va a ser
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A veces nombrar las cosas
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Pero bueno
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Pues ya lo tenemos
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Entonces ahora vamos a dibujar los lados
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Con un rotulador
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Mira, no, lo vamos a dejar así como está
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Un poquito más desnudo
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Dejémoslo un poquito más limpio
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Entonces lo que quiero hacer ahora es dibujar la diagonal
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Pues ¿qué diagonal voy a dibujar?
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Pues voy a dibujar esta
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Podría dibujar la otra, no habría ningún problema
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Pero bueno, recuerda que la diagonal es el segmento que une dos vértices que no son contiguos en un polígono que no es un triángulo.
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Es decir, a partir del cuadrilátero de cuatro lados ya puedo empezar a dibujar diagonales.
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En el cuadrilátero, en el pentágono, en el hexágono existen diagonales.
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Y bueno, son muchas, pero en este caso afortunadamente solo tenemos esta.
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Y si hiciera con esto me pasaría tres cuartos de lo mismo
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Me dicen, por favor, demuéstrame que este triángulo es igual que este
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¿Usando qué?
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Pues lo único que sabemos usar, la congruencia de triángulos
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Entonces, el triángulo morado quiero demostrar que es igual que el triángulo verde
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Bueno, pues para esto, no te olvides
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Me han dado una pequeña pista
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Y la pista que me han dado es muy, muy, muy maja
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Que es que, oye, ¿tienes ángulos alternos?
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Bien, entonces aquí tengo, por ejemplo, las rectas R y S en un sentido, R y S, y en el otro sentido tengo las rectas T y U.
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¿Vale? Bueno, pues ahora lo que voy a hacer es que voy a analizar los ángulos que forma mi diagonal con los distintos pares de rectas, que son R y S y T y U.
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Y para ello lo que voy a hacer son dibujos aparte. Voy a dibujar, fíjate, para que no me distraiga, las rectas R y S y las rectas, no, estas son T y U y las rectas R y S.
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Y aquí, generalmente, dibujo. Esto es puramente conceptual. Esto no tiene ningún tipo de rigor, digamos, de dibujo.
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Entonces, aquí tengo, por ejemplo, las rectas T y U. Esta es mi diagonal. Y estas son las rectas R y S. Y esta es mi diagonal.
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Vale, bueno, pues vamos a estudiar ángulos alternos internos.
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Aquí, ¿cuántos ángulos alternos internos tengo? Pues fíjate, aquí tengo el ángulo verde y este ángulo es exactamente igual, ¿no?
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Vale, este sería el ángulo verde y este sería el ángulo verde. Estos dos ángulos son iguales.
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Vale, ¿quién se corresponde con quién? Por cierto, vamos a hacer una cosa importante, que no se nos olvide.
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Este es un detalle que correspondería al lado D y al lado B
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Lo que he hecho ha sido quitar todo el resto de cosas
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Simplemente me he quedado con las rectas T y U y de B
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¿Este ángulo quién sería?
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Pues mira, este sería el ángulo 1, que sería este de aquí
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Y este ángulo de aquí sería el ángulo 1, que sería este de aquí
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¿Vale? Muy bien
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Y ahora voy a estudiar estos ángulos que tengo aquí
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Entonces, fíjate qué curioso
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Y aquí tengo este ángulo y este ángulo de aquí, que los pongo con dos rayitas.
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Y este ángulo y este ángulo, como son alternos internos, son también exactamente iguales.
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Pero ¿quiénes son estos ángulos? Pues fíjate que los tienes aquí.
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Tienes este ángulo de aquí y tienes este ángulo de aquí.
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Este de aquí, este de aquí, este de aquí, este de aquí.
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Vamos a poner números para que las cosas nos queden un poquito más claras.
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Este va a ser el ángulo 1.
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Este va a ser el ángulo...
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Este sería el 1, 2, 3, el 4.
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Entonces este es el 1 y este es el ángulo 4.
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Y luego este sería, por ejemplo, siguiendo dando números, sería el 5, el 6, el 7.
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Y este sería el 8.
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Sería el 5 y el 7
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¿Vale?
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Bueno, pero ¿qué es lo que ocurre?
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Fíjate qué es lo que ocurre
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Estamos estudiando los triángulos morado y verde
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Es decir, queremos estudiar B, C, D y B, D, A
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Vale, pues fíjate, el lado B, D es común a los dos
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Entonces ya tengo un lado que es igual
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Fíjate
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Vale, el ángulo 1 y el ángulo 4 son iguales, ¿no?
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Pues mira, tengo un ángulo que también es igual.
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Y ahora pregunto, ¿y este ángulo y este ángulo son iguales?
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Pues el 5 y el 7 también son iguales.
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Pues fíjate qué fácil lo tengo.
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Ángulo, lado, ángulo.
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Tengo el lado que es igual y los dos ángulos que forma el lado que es igual también son iguales.
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Por tanto, ala, son triángulos congruentes.
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Vale.
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Siguiente.
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Pregunta.
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¿El ángulo 1 quién lo forma?
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Pues lo forma el lado BC con la diagonal.
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No, el ángulo 1. Vale.
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El ángulo que es igual es el 4, que es el lado AD con la diagonal.
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Por tanto, AD es igual a BC.
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Y análogamente, como este ángulo es igual, lo forma AB con la diagonal.
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Y este lo forma DC con la diagonal.
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Pues AB es igual a DC.
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Conclusión.
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Bien, los lados son iguales 2 a 2.
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Y es importante concretar esto de 2 a 2.
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¿Qué ocurre en cualquier paralelogramo?
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Pues que este lado es igual a este y este lado es igual a este lado de aquí.
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los lados que están en las rectas paralelas
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que son paralelos dos a dos
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son iguales
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y fíjate que lo que me ha dicho también esto es
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que este triángulo y este triángulo son iguales
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que es lo primero que tenía que demostrar
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y lo siguiente es
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que siendo estos dos triángulos iguales
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este lado y este lado son iguales
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y este lado y este lado también son iguales
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y hasta aquí hemos llegado
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muchísimas gracias por tu atención
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Hasta luego.
00:10:14
- Autor/es:
- Pablo de Agapito Vicente
- Subido por:
- Pablo De A.
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- Fecha:
- 18 de octubre de 2021 - 0:03
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI FEDERICO GARCIA LORCA
- Duración:
- 10′ 18″
- Relación de aspecto:
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