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Tarea 4 Bloque 3 Accesibilidad Almudena López Barrero - Contenido educativo - Contenido educativo

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Subido el 15 de julio de 2023 por Almudena L.

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Mediante este vídeo se explican los mecanismos de accesibilidad empleados en la creación de contenidos digitales para aulas virtuales.

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Hola, mediante este vídeo voy a explicar los métodos de accesibilidad que he empleado 00:00:00
en este contenido digital de Excel Learning, mi amiga la abeja. 00:00:05
Dicho contenido digital va dirigido a alumnos del tercer curso del segundo ciclo de educación 00:00:09
infantil, que dada su edad y la etapa educativa que están cursando, será manejado por las 00:00:13
familias. 00:00:19
La URL de acceso al mismo estará publicada en el equipo de la clase de Teams. 00:00:20
Mi objetivo principal es que este contenido digital inmerso dentro de una secuencia didáctica 00:00:25
de una situación de aprendizaje cumpla todos los requisitos para que esté programado en 00:00:31
base al modelo de diseño universal para el aprendizaje. 00:00:39
Voy a comenzar explicando estos métodos de accesibilidad en cuanto al diseño. 00:00:44
Creo que el diseño del material es un diseño inclusivo y adaptable, la estructura y la 00:00:51
navegación de los contenidos es bastante fácil, tanto la lectura como la navegación 00:00:56
tiene un formato claro coherente, un contraste de colores adecuado. 00:01:01
Se utilizan diferentes tipologías de letras, mayúsculas y minúsculas para cubrir todos 00:01:05
los niveles de acceso a la letra escritura que se puedan dar en nuestros alumnos y no 00:01:10
sólo aquellos con necesidades educativas especiales. 00:01:14
A la izquierda se muestra un menú desplegable en el lateral izquierdo que se puede ocultar 00:01:18
y que facilita a su vez la localización de la información para todos los estudiantes. 00:01:25
Se ha incluido a través de un script, una barra de accesibilidad que contiene un cambio 00:01:31
de tipología, un zoom, traductor, lector inmersivo y la opción de flotar, aunque como 00:01:37
también se puede observar la propia plantilla de estilo que elegí y gestioné al crearlo 00:01:44
ya tiene también algo de accesibilidad mediante un zoom. 00:01:50
Como se va a poder comprobar ahora, en algunas de los iDevices he incluido pistas de reproducción 00:01:57
automática de audio que van a facilitar y fomentar el aprendizaje autónomo, en este 00:02:04
caso los más pequeños, para que con ayuda del adulto se puedan iniciar en el manejo 00:02:09
del contenido digital. 00:02:13
Os presento una serie de informaciones para que podamos ir aprendiendo muchas curiosidades 00:02:14
sobre estos pequeños insectos, puedes desplegar el menú lateral izquierdo para acceder a 00:02:25
cada una de ellas. 00:02:30
Como estaba explicando, tanto los colores como el tipo de letra se basan en una plantilla 00:02:33
de estilos que elegí que es más cercana a la edad y a la etapa para la cual van dirigidos. 00:02:41
Otro de los aspectos claves que he querido tener en cuenta es la inclusión de imágenes, 00:02:49
vídeos, enlaces y descripciones de la misma. 00:02:54
Por ejemplo, en esta sección de vídeo explicativo he incluido un enlace de vídeo de YouTube, 00:02:57
en esta de tipos de abejas una imagen explicativa y también en la parte de actividades. 00:03:04
Por ejemplo, en estas tarjetas de memoria, además de una imagen, se va a poder comprobar 00:03:12
que hay audios para que los niños puedan acceder a toda esa información por medio 00:03:19
de diferentes medios, la escritura, el audio y la visualización de imágenes. 00:03:25
También en esta pestaña de actividades extras he introducido una imagen, en este caso de 00:03:37
Canva, con un enlace para que puedan ir a esta página de Canva y realizar las actividades 00:03:43
pertinentes. 00:03:51
También se han incluido en las actividades descripciones, aparte de la escritura, con 00:03:54
imágenes que vayan acompañadas y audios. 00:04:03
Son insectos que fabrican miel. 00:04:10
Otro ejemplo para la inclusión son los subtítulos, como se puede estar observando en la reproducción 00:04:15
de este vídeo. 00:04:21
En concreto tengo otro material en el que voy a mostrar cómo se han incluido los subtítulos 00:04:23
en una grabación del material que se les ha colgado para que trabajen de forma online. 00:04:30
Vamos a empezar con la primera boca, venga, a ver quién la sabe. 00:04:37
Muy bien, la A. 00:04:44
Mirad, la A mayúscula empieza arriba. 00:04:46
Como dije al principio, todo este contenido se encuentra dentro del equipo de la clase 00:04:52
de Teams, en la canal de primera evaluación, en una publicación tienen el acceso a la 00:04:58
URL y en los archivos pueden encontrar los diferentes archivos que he utilizado, como 00:05:08
por ejemplo un PDF de la presentación, la presentación en PowerPoint o el vídeo de 00:05:20
las vocales en este caso, que es la de los subtítulos, pero en el caso que nos ocupa 00:05:29
de LS Learning el acceso sería a través de esta URL. 00:05:35
Con esto doy por finalizada la exposición de todos los elementos de accesibilidad creados 00:05:42
en torno a este contenido digital. 00:05:52
Muchas gracias. 00:05:55
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Almudena López Barrero
Subido por:
Almudena L.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
15
Fecha:
15 de julio de 2023 - 15:46
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC PUREZA DE MARÍA
Duración:
05′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
69.50 MBytes

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