Sesión 10 - Unidad 8 - The modal auxiliary verbs

a explicar la conjugación de la unidad 8, donde aparecen los verbos modales. 00:00:00

Son verbos auxiliares y nos interesan porque estamos aprendiendo a conjugar en inglés en cualquier tiempo verbal. 00:00:08

Los verbos modales nos interesan porque son auxiliares, entonces vamos a ver cómo está explicado en el libro 00:00:19

y cómo queremos entenderlo nosotros. 00:00:26

Aquí delante tenéis ahora mismo la explicación que nos da el libro. 00:00:29

Veis que aparece en un recuadro, siempre la gramática aparece en un recuadro con el fondo verde. 00:00:34

Estoy en la página 65 y ahí tenéis una explicación del verbo, del auxiliar can. 00:00:41

Veis que usamos en afirmativa, negativa, interrogativa. 00:00:46

Lo voy a ampliar para que lo veáis bien. 00:00:50

y tenemos la afirmativa con can, la negativa con can't 00:00:52

y la interrogativa donde cambiamos el orden, can you bake a cake. 00:00:57

Para respuesta corta en inglés podemos decir simplemente sí, 00:01:01

pero si nos piden una respuesta corta en inglés, 00:01:04

nos están pidiendo la auxiliar, nos están pidiendo yes, I can, 00:01:07

o no, I can't. 00:01:11

Y entonces es muy importante que entendamos el uso de los auxiliares 00:01:14

para conjugar correctamente. 00:01:18

Esto que estáis viendo, como digo, es la página 65 00:01:20

Voy a mostraros ahora algo que también nos interesa 00:01:25

Que es la página siguiente, que es la 67 00:01:29

Veréis que también el recuadro tiene una forma 00:01:33

Voy a intentar buscarlo 00:01:39

Y tiene una forma también con el fondo verde 00:01:42

Bueno, ahí lo tenéis delante 00:01:53

Y ahora tenéis la página siguiente, que es la 67, dos páginas más adelante 00:02:03

Entonces aquí podéis ver también, lo voy a agrandar 00:02:09

Un recuadro en color verde, con fondo verde, con otros dos auxiliares 00:02:12

Que son should y must 00:02:19

La diferencia entre should y must es que should expresa consejo 00:02:22

es un debería, es lo que te puede decir un amigo, you should, mientras que must expresa obligación, que es lo que te puede decir una norma. 00:02:27

Bien, de nuevo volvemos a la conjugación. Si os dais cuenta, para la afirmativa usamos we should y para la negativa podemos contraer con should not o shouldn't. 00:02:41

Con must, que es obligación, podemos usar must o must not. 00:02:53

Para la pregunta should I, es que no hay ninguna pregunta con must, porque no es típico hacer preguntas con deber. 00:02:57

Debo hacer, debo ir, debo... 00:03:05

Solemos usar más el have to, que es muy parecido, pero no lo estudiamos en este curso. 00:03:08

Por eso no vais a encontrar la interrogativa de must. 00:03:13

Ahora vamos a hacer un ejercicio que estamos haciendo en clase para los alumnos que asisten 00:03:16

pero no es necesario asistir a la clase a distancia 00:03:24

Podéis seguirlo y vamos a ver si lo entendemos bien 00:03:28

En este ejercicio que tengo aquí delante, esta es la pizarra que podéis ver en el aula virtual 00:03:32

Hay un enlace que se llama pizarra donde podéis descargar todo lo que hacemos en clase presencial 00:03:39

los martes a las 6 de la tarde 00:03:47

y uno de nuestros ejercicios suele ser 00:03:50

conjugar 00:03:53

una oración 00:03:54

aquí tenemos 00:03:56

y ya 00:03:58

ella hornea 00:04:00

ella hace un pastel en el horno 00:04:03

cocinar con 00:04:05

un horno 00:04:07

entonces tenemos aquí 00:04:09

no he puesto epígrafes 00:04:11

pero podéis ver la primera 00:04:13

la primera 00:04:14

columna, en la primera fila, que es esta que estoy señalando, 00:04:16

veis, está en presente simple. She bakes a cake. 00:04:21

En la negativa necesitamos un auxiliar. Entonces esto lo vimos 00:04:25

en la primera evaluación y tenemos que usar un auxiliar 00:04:29

digamos inventado, que es el do. She doesn't, does 00:04:33

not bake a cake. Para la interrogativa, de nuevo, necesito 00:04:37

un auxiliar, que es el does, que está en amarillo. 00:04:41

Bien, en la primera evaluación también estudiamos el presente continuo, el presente continuo, she is baking a cake, ella está cocinando un pastel. 00:04:46

Aquí tenemos un auxiliar, veis que is es el auxiliar de la oración y por tanto no voy a tener que inventarme el do como antes, tenía necesitado el das, aquí no me hace falta porque ya tengo el is, que es el auxiliar. 00:04:58

para hacer la interrogativa de nuevo 00:05:11

vuelvo a la auxiliar que ya lo tengo 00:05:14

que se es 00:05:16

y cambio el orden con el sujeto 00:05:17

es she y pongo la auxiliar delante del sujeto 00:05:20

esas son las reglas que estamos 00:05:22

trabajando y repitiendo 00:05:24

un ejercicio tras otro 00:05:26

bueno, como estamos en la unidad 8 00:05:27

voy a seguir trabajando 00:05:30

con la conjugación y negando 00:05:32

y interrogando, así que prestamos 00:05:34

atención a la misma oración 00:05:36

y estamos con la auxiliar 00:05:38

can, voy a apuntarlo, she can bake a cake 00:05:40

veis que can va seguido, should y must 00:05:45

los tres van seguidos del infinitivo sin che, bake 00:05:48

she can bake a cake, lo estoy señalando porque quiero 00:05:52

destacar que es una auxiliar 00:05:56

que ocurre que cuando yo haga la interrogativa 00:05:59

la negativa, ya tengo una auxiliar como dijimos antes 00:06:04

voy a pegarla y para hacer la interrogativa solamente necesito añadir el not, se puede contraer en can't o can't not, cannot bake a cake o she can't bake a cake 00:06:07

supongo que vamos viendo claramente que estamos trabajando con auxiliares, en este caso auxiliares modales 00:06:22

y para negar solo necesitamos el not, no hace falta el do porque ya tengo un auxiliar, can es un auxiliar 00:06:32

¿Qué voy a hacer para la interrogativa? 00:06:39

Voy a necesitar que el can se anteponga al sujeto. 00:06:43

Entonces, con cambiar el orden, tengo ya un auxiliar del antesujeto. 00:06:47

Lo que me fallan son las mayúsculas, veis que las estoy cambiando, 00:06:52

porque he cambiado el orden de las palabras. 00:06:57

Can she bake a cake? 00:07:00

Y también me falta el signo de interrogación. 00:07:01

Can she bake a cake? 00:07:05

Can you bake a cake? 00:07:07

Puedes tú cocinar un pastel. 00:07:08

y esa es la lógica que sigue el inglés con los auxiliares. 00:07:10

También tenemos que observar, y no lo estoy advirtiendo, 00:07:17

pero debemos observar que hay una S de la tercera persona 00:07:21

pero los auxiliares no llevan la S de la tercera persona 00:07:26

aunque el sujeto siga siendo she, she can, 00:07:29

no vamos a usar nunca la S de la tercera persona 00:07:33

porque son verbos modales 00:07:35

Y los modales no tienen la S de la tercera persona. 00:07:37

Vamos a ver un poco más de esta conjugación con la que estamos ahora. 00:07:42

Y vamos a usar otro auxiliar que hemos visto, que es should. 00:07:47

Ella debería. 00:07:51

She should bake a cake. 00:07:53

Aquí, de nuevo, voy a usar los colores para remarcar algo muy importante. 00:07:56

y es que should, es que lo pongo en amarillo, es un verbo auxiliar, es un modal auxiliar, igual que can, 00:08:04

no lleva ese de tercera persona, y cuando queramos hacer la negativa, siguiendo la lógica que tiene el inglés, 00:08:12

que es la que queremos aprender y queremos usar, vamos a encontrar que la negativa se hace añadiendo not a la auxiliar, 00:08:21

y lo hemos hecho siempre, entonces vamos a hacer de nuevo she should 00:08:30

y para hacer la negativa she should not bake a cake 00:08:34

yo lo voy a, se me ha escapado una S, she shouldn't bake a cake 00:08:39

veis que la should y falta la S, she shouldn't bake a cake 00:08:47

ella no debería cocinar un pastel 00:08:54

veis que siempre que estamos conjugando 00:08:57

cuando ya vamos a negar 00:09:02

que es donde empiezan a haber las dudas 00:09:04

no deberíamos tener muchas dudas 00:09:05

solo el presente nos exige 00:09:09

un auxiliar que no teníamos 00:09:11

que es el das 00:09:13

pero ahora estamos trabajando con oraciones 00:09:14

que tienen un auxiliar como should o can 00:09:17

y solo necesitamos el not 00:09:18

¿cómo vamos a hacer la interrogativa? 00:09:21

pues vamos a cambiar el orden 00:09:23

should she bake a cake 00:09:24

Voy a pegarla, para no escribirla, bueno, voy a escribirla completamente. 00:09:26

Primero el auxiliar, should she bake a cake. 00:09:31

Y veis que voy a señalar de nuevo en amarillo este elemento que nos va a hacer entender y conjugar correctamente. 00:09:37

El should, que es un verbo auxiliar. 00:09:48

Es el should el que va a ir delante. 00:09:51

Ves que la regla se cumple siempre. Con el das, aunque lo hemos inventado, lo hemos puesto delante del sujeto. El is, que ya estaba en la oración, en la afirmativa, lo hemos puesto delante del sujeto y siempre seguimos la misma lógica. 00:09:52

Por eso, el ejercicio que nos aparece siempre de conjugar y de cambiar a interrogativa y negativa debería resultarnos cada vez más fácil y más lógico. 00:10:06

y espero que esta explicación nos haya ayudado a entender ese tema que parece que nos cuesta un poco siempre, 00:10:18

que es la conjugación inglesa, la lógica de la conjugación. 00:10:27