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Subido el 27 de agosto de 2023 por Felisa P.

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Bueno, aquí tenemos el Classroom de una clase en el que tiene sus alumnos, está actualizado 00:00:00
Los trabajos están colocados por temas 00:00:07
que se dan en la materia 00:00:11
Tenemos un indicador en las enetiquetas para que puedan utilizarla en caso de que lo necesiten 00:00:14
a través de un QR que les mandaría a una página de Google site 00:00:20
o de un vídeo que podrían ver en YouTube 00:00:24
Los temas tienen su unidad didáctica 00:00:27
su programación didáctica 00:00:33
Tenemos un Google site introductorio para el primer tema 00:00:36
que más o menos está aquí colocado 00:00:44
y luego tenemos también una forma de evaluar de dos maneras 00:00:49
vamos a realizar una evaluación del laboratorio a través de un cajón 00:00:54
de un instrumental que es parte del tema 00:00:58
y una coevaluación de la que tenemos su rubrica aquí 00:01:01
y su formulario en el que los alumnos aparecen anonimizados a través de un número 00:01:06
para la coevaluación de nuestro primer proyecto 00:01:13
un primer proyecto que se les presenta a través de un general interactivo 00:01:17
y resulta ser la realización de una revista científica 00:01:23
en la que se han acabado diferentes actividades 00:01:33
desde debates, infografías, stop motion, etc. 00:01:38
Y como último recurso, un laboratorio digital 00:01:44
en el que en este caso van a practicar lo que vienen a ser las densidades 00:01:48
Dentro del aula se han puesto una serie de recursos 00:01:53
para la adaptación de posibles alumnos con diversos problemas de aprendizaje 00:01:57
o con problemas audiovisuales 00:02:06
por ejemplo este es un recurso en el que se procedería a grabar notas de voz 00:02:09
dentro del Classroom, ellos también podrían hacerlo 00:02:13
porque está integrado dentro del propio Classroom 00:02:15
y que también le tenemos aquí a la hora de poder hacer grabaciones de voz 00:02:18
Luego tenemos 00:02:27
un este de voz, de lectura en voz alta 00:02:35
luego reconocimiento de letras, de tipo de letra 00:02:40
por ejemplo, para saber cuál es la letra que se está utilizando 00:02:47
un zoom para aumentar o disminuir la pantalla según las necesidades que tenga el alumno 00:02:54
un traductor en caso de necesidad de traducir algún tipo de palabra científica 00:03:01
un localizador, un cambiador de fuente 00:03:10
en el que podrían utilizar un estilo distinto 00:03:13
y cambiarlo a su justo 00:03:19
luego una última herramienta 00:03:21
que es un poco de suma de todo lo que acabamos de ver 00:03:23
pero también tiene herramientas para poder utilizar 00:03:28
en los alumnos que tienen problemas de dislexia 00:03:32
bueno, esto está dentro del espacio Google Workspace 00:03:36
y nada más 00:03:40
Subido por:
Felisa P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
27 de agosto de 2023 - 13:31
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NOBELIS
Duración:
03′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
42.57 MBytes

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