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Evidencia fundamental 3. Innovación metodológica. Isabel Redondo

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Subido el 9 de agosto de 2023 por M.isabel R.

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Buenas tardes, soy Isabel Redondo y voy a explicar la infografía de la innovación metodológica 00:00:00
de la evidencia número 3 de las evidencias fundamentales que tenemos que presentar para 00:00:07
nuestro portafolio. Esto es una estación de aprendizaje que realicé en el curso 2019-2020 00:00:12
en un primero de la ESO, de Luma Castellana y Literatura, y el objetivo era que la lectura 00:00:19
del trimestre que se suele mandar en el Departamento de Lengua Castellana fuera realizada de otra 00:00:27
manera en la que se implicara todo el alumnado. En ella trabajé el trabajo en proyectos, 00:00:35
el cooperativo con ellos durante 12 sesiones y el producto final que tenían que entregar 00:00:42
era una presentación oral del trabajo de investigación sobre la lectura que habían 00:00:48
leído en ese trimestre para intentar convencer al resto del alumnado de que era una buena lectura, 00:00:55
una buena decisión y que tenía contenidos suficientemente interesantes como para que 00:01:01
ellos la eligieran no solamente en otro trimestre o incluso fuera de clase. Se distribuyó como digo 00:01:04
en 12 sesiones. La primera sesión fue la en la que yo expliqué en qué iba a consistir todo este 00:01:11
proceso, este trabajo. Los grupos los elegí de cuatro o cinco participantes heterogéneos y de 00:01:19
esta manera pues había distintos ritmos de aprendizaje, había alumnado con necesidades que 00:01:26
sin embargo tenían pues puntos muy fuertes que destacaban en otros aspectos. Entonces se fueron 00:01:32
acoplando en función de cómo había visto yo que los alumnos trabajaban el resto del tiempo y les 00:01:39
insistí mucho en que siguieran la rúbrica de evaluación que les iba a realizar hasta el final 00:01:46
de curso, o sea, perdón, al final del trimestre, para que se ajustaran a ella. En la segunda sesión 00:01:51
los grupos empezaron a distribuir los roles de trabajo. Aquí podéis ver que lo que está en blanco 00:01:56
es lo que realizaron los grupos y lo que está en azul oscuro es lo que fui diciéndoles yo. Tuvieron 00:02:01
que elegir un libro que iban a leer y cómo iban a presentar el trabajo. Esto me lo tuvieron que 00:02:06
entregar en un acta por escrito en donde estaban todas esas decisiones. Yo estuve tomando notas 00:02:10
diarias en el cuaderno del profesor durante todo el procedimiento que se realizó durante esas 12 00:02:15
sesiones. Luego en las sesiones 3 y 4 confirmaron, se ajustaron los calendarios y cómo se investigaban 00:02:23
cada grupo, los roles que tenía cada uno. En las sesiones de las 5 a las 10 fueron propiamente las 00:02:29
del trabajo con Surface que podíamos disponer de ellas, también teníamos ordenadores fijos en el 00:02:34
Y las revisiones yo las hacía diariamente, pero hubo una evaluación intermedia en la sesión 7. Y en las dos últimas sesiones lo que se realizó fue una exposición final de ese producto que habían realizado ellos con distintas herramientas. 00:02:39
Subido por:
M.isabel R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
9 de agosto de 2023 - 21:32
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB BUITRAGO DE LOZOYA
Duración:
02′ 56″
Relación de aspecto:
1.84:1
Resolución:
1254x682 píxeles
Tamaño:
10.61 MBytes

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