Evidencia Área 1 MRCDD- Compromiso profesional corregido

Hola, soy profesora de alemán en la Escuela Oficial de Idiomas de Valdezarza. 00:00:01

A continuación, voy a mostrar cómo voy a utilizar las herramientas digitales institucionales 00:00:06

en mi práctica docente diaria en relación con la comunicación, la colaboración, la seguridad de datos 00:00:12

y la resolución de problemas. 00:00:17

Utilizamos la cuenta de EducaMadrid y tengo lo importante organizado por años. 00:00:21

También ahí me comunico con el equipo docente y mi compañera. 00:00:27

Con los alumnos utilizo el aula virtual de Moodle a través del foro de novedades 00:00:36

que envía notificaciones automáticas para la comunicación con el equipo docente 00:00:49

y la dirección de uso del correo institucional del centro. 00:00:57

Evito el uso de aplicaciones de mensajería privada como WhatsApp para comunicaciones oficiales en cumplimiento de la política de uso aceptable del centro, que establece que los datos del alumnado deben gestionarse exclusivamente a través de plataformas institucionales. 00:01:01

también utilizo un drive compartido 00:01:18

que compartimos todos los exámenes 00:01:22

colaboramos en el mismo, por ejemplo en la memoria 00:01:29

o la programación de unidades didácticas 00:01:32

también nos comunicamos el calendario de exámenes 00:01:35

esto es la memoria 00:01:39

en esta carpeta compartida del departamento de idiomas 00:01:40

colaboramos varios docentes 00:01:45

Aquí hay una serie de, está el índice, el banco de materiales de alemán y en este caso es la memoria que explica cómo ha sido el curso. 00:01:48

Con los alumnos, las notas de los alumnos, utilizamos Moodle para poner eso, para las notas de los alumnos. 00:02:00

Para proteger los datos del alumnado sigo varias estrategias, por ejemplo, utilizo siempre la cuenta institucional del centro, nunca la personal, las calificaciones se registran únicamente en el libro de calificaciones de Moodle o la aplicación oficial del centro. 00:02:19

Cuando uso herramientas externas como Kahoot o Quizlet, los alumnos participan de forma anónima o con su idónimo sin necesidad de crear cuentas con datos personales reales. 00:02:40

De este modo, se cumple con lo establecido en la normativa de protección de datos. 00:03:06

Luego en Moodle también para evitar problemas tengo la clase organizada por temática, por ejemplo para escuchar los audios, luego también utilizo vídeos para explicarle a los alumnos los aspectos gramaticales. 00:03:12

gramaticales, por ejemplo, estos de la pasiva. Con esta grabación he querido mostrar cómo 00:03:45

integró las herramientas digitales institucionales en mi práctica docente de forma segura, colaborativa 00:03:52

y reflexiva, en coherencia con los principios del marco de referencia de la competencia 00:03:58

digital docente. Gracias. 00:04:04

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