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Proyecto1_Audífonos - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

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Subido el 12 de octubre de 2020 por Eloy G.

14 visualizaciones

Se presenta el proyecto 1 del módulo de Elección y Ajuste de prótesis auditivas del CFGS Audiología protésica para el primer trimestre

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Hola, ¿qué tal estáis? 00:00:00
Habéis entrado ya todos los alumnos, ¿no? Por lo que veo. 00:00:02
Bueno, como os dije el último día de clase, os he convocado a esta reunión 00:00:07
para dejar muy claro la importancia de la formalización del proyecto para este primer trimestre. 00:00:11
Este proyecto va a consistir en hacer una serie de búsquedas 00:00:22
importantes sobre los proveedores de audífonos de españa 00:00:29
los proveedores de audífonos de españa es importante que los conozcáis porque 00:00:34
de esa manera cuando salgáis a vuestra vuestro día a día cuando empecéis a 00:00:39
trabajar ya como audiólogos es importante que conozcáis la la 00:00:44
importancia de cada uno de sus características dentro de lo que es el 00:00:50
campo de los audífonos. Por lo tanto, os he preparado una presentación para iros explicando 00:00:55
cómo es el proyecto y qué partes tiene y cómo lo vamos a desarrollar a lo largo de todo este 00:01:02
trimestre. Vale, pues comparto pantalla para que veáis cómo vamos a iniciar este proyecto para 00:01:10
que de esa manera podamos ver a lo largo de este trimestre cómo va a ir desarrollándose el proyecto. 00:01:18
Un segundo. Y de esa manera vais a ver ahí cómo tenemos esta presentación y que os voy a ir explicando el proyecto 1. 00:01:24
Como podéis ver, tenemos proyecto 1, debido a que es en el primer trimestre, y el título de este proyecto es Proveedores de audífonos en España. 00:01:39
La imagen que veis flotando es este tipo de audífonos que ya lo hemos visto en clase. 00:01:56
¿Cómo se llamaría este tipo de audífonos? A ver, Emilio, contéstame. 00:02:02
Perfecto. Es un audífono tipo VTE que veis que tiene un codo. 00:02:08
Aquí estaría la carcasa y debido a su tamaño dentro está el auricular. 00:02:14
Lo que únicamente tendríamos que añadir aquí, en la esquina de la pestaña del codo, 00:02:18
es el tubo gordo y luego iría un molde a medida. 00:02:24
Bien, lo primero que os presento es cómo se va a distribuir temporalmente el calendario de trabajo de este proyecto. 00:02:28
Vamos a incluir los diferentes hitos que tenéis y que ya os expliqué en inicio de curso en un proyecto. 00:02:37
Tenemos los hitos iniciales, los intermedios y los finales, hasta que finalicemos el proyecto. 00:02:44
Entonces, como la fase inicial, vamos a tener un debate en clase el primer día, que será el próximo jueves, en el que vamos a iniciar una especie de conversación entre unos y otros para ver cómo estamos, qué ideas tenemos, de qué ideas iniciales partís cada uno, si conocéis algún proveedor, porque algunos ya habéis trabajado en el campo de la audiología. 00:02:50
y segundo, cómo vamos a ir desarrollando las diferentes partes de este proyecto. 00:03:16
Y quiero que me deis ideas, por eso es un debate, ¿vale? Ideas en el sentido de que podamos ver las diferentes partes 00:03:23
o las diferentes ideas que tenéis cada uno sobre el mismo. 00:03:33
Luego leo la parte intermedia, la fase intermedia, vemos que el segundo día del proyecto ya es el aporte de ideas. 00:03:38
Tendremos ese fin de semana para prepararnos las ideas y ya el martes siguiente las difundimos en clase 00:03:46
Y cada uno de vosotros tenéis que traer ideas 00:03:54
Después vamos a valorar la búsqueda y la documentación en el tercer y cuarto día 00:03:57
En el quinto, sexto y séptimo día vamos a formalizar la tarea y el PowerPoint aquí en clase 00:04:03
Aunque probablemente no nos dé tiempo a finalizarlo 00:04:11
Por lo tanto, es muy importante que también en casa sigáis haciendo este trabajo de formalización de la tarea y el PowerPoint. 00:04:14
Y luego, el octavo día, vais a formalizar el vídeo, que luego os explicaré seguidamente en qué consiste, para ya conformar lo que es todas las partes del proyecto. 00:04:25
Y la fase final, pues es la entrega y la presentación del proyecto, que cubrirá del noveno y el décimo día. 00:04:37
de acuerdo bien y luego nos vamos a la parte de los 00:04:44
equipos de trabajo los equipos de trabajo seguidamente lo vamos a mostrar 00:04:50
para que veáis la importancia que tiene esta parte para que sepáis qué grupos 00:04:54
sois y cómo nos vamos a coordinar de acuerdo bien como os decía lo que vamos 00:05:01
a hacer a partir de ahora es hablar sobre los equipos de trabajo en los 00:05:06
equipos de trabajo vamos a indicar cómo está dividida la clase por grupos 00:05:12
entonces vemos que aquí a través de Padlet os he creado y organizado los 00:05:19
equipos 00:05:23
tenemos primero los roles de equipo 00:05:26
las personas que lleven el número uno asociado serán los coordinadores de 00:05:31
cada grupo. Luego tenemos el número 2 que sería el portavoz, el número 3 el ayudante y el 4 el 00:05:36
secretario. Por lo tanto el grupo 1 es Elena la coordinadora, David sería el portavoz, Bárbara 00:05:45
la ayudante y Noelia la secretaria. Os he puesto a Natalia y Álvaro de reserva por si alguien del 00:05:51
grupo número 1 fallara, entonces tendréis ese rol de sustitución. El grupo 2, Ruth 00:05:58
coordinadora, Raquel portavoz, Marta ayudante y Andrea sería la secretaria. Karen y Ana 00:06:05
reserva. El grupo 2. Grupo 3, Gracie sería la coordinadora, Giselle la portavoz, Lady 00:06:12
Carolina la ayudante y Emilio el secretario. Juan y Laura son reserva por si faltara algún 00:06:19
compañero vuestro del grupo 3. Y por último, el grupo 4, sois 5 personas. Sergio, serías 00:06:26
el coordinador. Pablo, el portavoz. Rocío, el ayudante. Y Esmeralda, la secretaria. Ramón, 00:06:32
sustituirías a cualquier compañero que faltara en el rol que tuviese o tuviese lugar. Esos 00:06:39
serían los grupos. A día de hoy creo que están bien conformados. Si necesitáis algún 00:06:46
cambio sería por algo muy, muy excepcional. Quiero mantener estos grupos porque creo que 00:06:53
es lo importante que estéis coordinados entre vosotros. Después, pues ya la evaluación 00:06:59
importante, os enseño la rúbrica. Esto va a ser una co-evaluación entre nosotros y 00:07:07
vosotros vais a ser los que os vais a evaluar. Pero eso sí, el proyecto final, lo que es 00:07:13
el vídeo, vendrá un colaborador en el cual va a formar parte de una de las casas comerciales 00:07:19
y nos va a ayudar a evaluar. Pero sí que quiero que os echéis un vistazo a la rúbrica 00:07:26
de evaluación, porque de esa manera llegaremos a hacer una evaluación bastante justa. Y 00:07:31
ya seguidamente os voy a mostrar lo que quiero que tengamos a favor en este proyecto, que 00:07:38
Será una actitud positiva, comunicación continua entre todos, profesor-alumno, alumno-profesor, alumno-alumno y organización. 00:07:44
Ante todo organización en un proyecto, como no nos iniciemos con una buena organización, esto va al traste. 00:07:54
Por lo tanto, sed serios, responsables y sobre todo coordinaros muy bien entre unos y otros. 00:08:02
Sabéis que tenéis mi apoyo absolutamente 00:08:07
También quiero que seáis vosotros autocríticos y autosuficientes 00:08:10
A mí me tenéis, ya lo sabéis, pero si lo podéis resolver entre vosotros, mucho mejor 00:08:16
Y en contra siempre de un proyecto está el individualismo, la pasividad y el desorden 00:08:20
No quiero que ninguno de estos tres factores estén incluidos en vuestro proyecto 00:08:27
Hay a vosotros, pero el 30% de la nota de esta evaluación está incluida con este proyecto. 00:08:32
El debate, pues aquí que os muestro, pues tratar los conocimientos previos que tiene cada alumno y debatir según el cronograma establecido. 00:08:40
Quiere un feedback continuo, ¿vale? Feedback. 00:08:49
Seguidamente, las ideas. Las ideas las aportamos en las reuniones que vamos a establecer todos los días que toque proyecto en clase. 00:08:53
Por lo tanto, adelante con ello e irte empezando porque el jueves iniciamos todo. 00:08:59
Seguidamente, búsqueda de inconformación. Pues hay trucos. 00:09:06
Tenemos aquí un vídeo que os invito a que lo visualicéis, 00:09:09
en el cual os ayuda a realizar búsquedas importantes a través de Internet. 00:09:14
La parte escrita. 00:09:21
La parte escrita es una presentación PowerPoint sobre los proveedores de audífonos 00:09:23
y están en la cloud de EducaMadrid estos archivos que os los he incluido para que los podáis consultar también. 00:09:28
Luego la parte oral va a ser un vídeo, aquí os he puesto un vídeo de muestra de zona, 00:09:37
que es uno de los proveedores, pero quiero que vosotros finalmente hagáis el vídeo, 00:09:41
eso sí, por sorteo os tocará el proveedor que tenéis que realizar a uno de los grupos. 00:09:45
Y ya por último os muestro esta parte que es la entrega de proyecto, 00:09:52
en el cual cada equipo expondrá la presentación por WordPoint 00:09:56
y después emitirá el vídeo realizado por cada uno de los equipos 00:10:00
para la visualización del mismo y finalmente tener la calificación final. 00:10:03
Autor/es:
Eloy Gómez Tortuero
Subido por:
Eloy G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
14
Fecha:
12 de octubre de 2020 - 16:57
Visibilidad:
Público
Centro:
IES BENJAMIN RUA
Duración:
10′ 09″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
852x480 píxeles
Tamaño:
36.29 MBytes

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