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Buenos días, me llamo Isabel Martín Gracia, soy profesora de la Escuela Oficial de Idiomas en la Especialidad de Inglés.
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En este vídeo les muestro una situación de aprendizaje que he diseñado para el nivel B2
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con el fin de que el alumnado desarrolle su competencia digital a la vez que desarrolle su competencia lingüística.
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Como están viendo ustedes en pantalla, la temática de esta situación de aprendizaje es la seguridad online.
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La tarea final que van a tener que realizar mi alumnado es una mediación oral.
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Esta mediación oral está alojada en el aula virtual de EducaMadrid.
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Por tanto, el alumnado debe crear un producto final, que es un contenido digital y original en formato audio, que después deben subir aquí a la virtual para poder ser evaluado.
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Para poder realizar esta actividad con éxito, tenemos que aportar andamiaje lingüístico al alumnado.
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Es por ello que esta actividad está relacionada con otras actividades que tenemos en el libro.
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De hecho, tenemos un tema, que es el tema 8, que habla sobre crímenes, y ese tema tiene una comprensión lectora en la que se trata de un robo de identidad en redes sociales.
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Este tema es perfecto para poder entrar en la discusión sobre el uso que hacemos de las redes sociales, los peligros que tienen y la prevención de riesgos. El manual ofrece actividades de pre, durante y post lectura que nos sirven también para incentivar este debate. Os los muestro.
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La primera actividad se trata de trabajar en parejas o en pequeños grupos diferentes cuestiones
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La primera de ellas, el alumnado va a reflexionar sobre su uso de las redes sociales
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Van a tener que hablar sobre si publican o no imágenes en redes sociales, con cuánta frecuencia y qué tipo de imágenes
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Después pasamos a temas de privacidad
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El alumnado tiene que hablar sobre qué personas pueden, tienen permiso para ver sus imágenes y quiénes no y por qué
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Y ya por último ampliamos el debate y hablamos sobre cómo nos sentiríamos si nuestras imágenes son publicadas sin nuestro permiso.
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Después ya leemos el texto, hacemos actividades de comprensión lectora más tradicionales y por último, para cerrar esta lectura, vamos a discutir sobre qué podemos hacer nosotros para evitar esto.
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Tenemos aquí esta pregunta. Así estamos hablando también de esta protección de riesgos y generando un bienestar digital.
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Estas actividades de comprensión lectora nos sirven como andamiaje lingüístico para la mediación oral
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Una mediación oral es un tipo de actividad en el que al alumnado se le presenta una problemática
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Tiene un amigo al que hay que ayudar porque por desconocimiento del idioma
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no puede resolver el problema por sí mismo
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El contexto que yo he creado para esta actividad es que tenemos un amigo que se llama Sam
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con dos hijos adolescentes que acaban de comenzar recientemente la secundaria aquí en España
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Sam está muy preocupado por la seguridad online de sus hijos
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y ha recibido una información en castellano, pero no puede entenderla.
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Por tanto, nos necesita a nosotros.
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Con esta mediación intralingüística entre el castellano y el inglés,
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vamos a poder solucionar el problema de nuestro amigo Sam.
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Como texto, yo he seleccionado, se lo muestro aquí más en grande,
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una infografía que han creado la Junta de Castilla y León
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en colaboración con la Asociación REA para la Defensa de la Infancia y la Juventud.
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Se trata de una infografía con diferentes consejos para la seguridad en internet que podemos utilizar gracias a su licencia con fines educativos.
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En clase el alumnado va a tener el contexto y la infografía y ellos tienen que analizar esta información digital para poder ayudar y asesorar a su amigo.
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De esta manera estamos integrando contenidos de protección de identidad digital, peligro de las redes sociales y también la seguridad de los menores.
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Yo les muestro uno a uno cada consejo y les doy tiempo para que puedan colaborar entre ellos
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Los alumnos trabajan en parejas y negocian qué consejos son los más relevantes para ayudar al amigo
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Porque la mediación oral en esa grabación tiene que durar un máximo de 3 minutos
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También voy a fomentar la alfabetización digital del alumnado
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Ya que ellos tienen que, como aquí les recuerdo, citar la autoría de esta infografía dentro de Zoom
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mediación oral y además deben
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nombrar su grabación con
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nombre y apellidos, parte de la etiqueta
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importante y también aquí
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online etiquette en inglés
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cuando hagan la grabación tienen que tener en cuenta
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esto a la hora de ayudar a su amigo
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- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Autor/es:
- Izarbe Martin Gracia
- Subido por:
- Izarbe M.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 17 de junio de 2026 - 11:49
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- EOI E.O.I.DE MADRID-MORATALAZ
- Duración:
- 00′ 08″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 18.95 MBytes