GESTION_PLATAFORMA_YMR
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COTENIDO EXPLICATIVO SOBRE EL USO DE LA PLATFORMA EDUCAMADRID
¿Qué tal? Buenos días, soy Yolanda Moreno y os voy a profesora de formación profesional
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y os voy a mostrar mi aula virtual con la que he estado trabajando con mis alumnos
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perteneciente al módulo de compra-venta.
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Son alumnos del primer curso de grado medio del ciclo de administración y de gestión administrativa.
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En un primer lugar vamos a ver lo que es la estructura, como podéis ver aquí a la izquierda
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lo que vemos es el formato en el que tengo dispuesto el contenido, que como podéis ver está por tema, ¿de acuerdo?
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Si desplegamos cada uno de los temas, pues dentro de cada tema tenemos recursos y diferentes materiales con los que trabajamos con los alumnos.
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Aquí a la derecha trabajamos lo que es bloques de contenido
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y aquí en el centro visualizamos los diferentes temas
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con los que los alumnos han ido interactuando
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Bien, vamos a decir cómo hemos matriculado a los alumnos en concreto
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Nos vamos a participantes y una vez que estamos en participantes
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¿Veis que pone matricular usuarios?
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Bien, pues si pinchamos en matricular usuario yo lo que hice fue seleccionar cohorte. Dentro de buscar tecleé mi cohorte y la seleccioné, vi matricular cohorte y usuario y automáticamente se me matricularon todos los alumnos que pertenecían a mi clase.
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¿Veis que tenemos 27 participantes encontrados? Bien, ahora vamos a pasar y os voy a mostrar algunas de las herramientas con las que hemos ido trabajando.
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Por ejemplo, en el tema 4, de acuerdo, en el que es la factura, hemos integrado lo que es un Excel Learning, de acuerdo, que si pinchamos se nos abre en una ventana nueva y tenemos en cuenta la adaptación para personas con discapacidad.
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Desde aumento de letra hasta para aquellas personas que tienen dislexia
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En este S-Learning, por ejemplo, quiero mostraros la parte de cálculo
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Que por qué lo tenemos de esta forma, está puesto de una forma muy esquemática
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Y los diferentes bloques que componen lo que es el esquema para el cálculo de las facturas
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Lo tenemos diferenciados por colores
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¿Por qué? Porque damos también aquí prioridad a aquellos alumnos
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que tengan una deficiencia y presenten algún tipo de necesidad.
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Por último, terminamos esta actividad dejándole a los alumnos un vídeo resumen
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de cómo calcular una factura para en caso de que tengan dudas puedan acudir a él y verlo.
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Nosotros utilizamos algunos, entre los diferentes métodos que utilizo para evaluar a mis alumnos
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están dentro de cada uno de los temas diferentes tareas, donde yo les dejo las tareas,
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El alumno sube la tarea y se le califica. Pero también hemos trabajado con el alumno diferentes cuestionarios que lo tengo aquí. Vamos a ver, ¿veis? Entonces, si pinchamos dentro del cuestionario, que es lo que tenemos.
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Este cuestionario en concreto se realizó para la tercera evaluación y fueron 30 preguntas tipo T, que el alumno se puede mover perfectamente por la pantalla.
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Otra de las actividades con las que hemos estado trabajando con el alumno ha sido una actividad evaluable donde se le pone al alumno para recordar a modo de repaso temas en los que tiene que coger palabras y arrastrar.
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Otro de los puntos que os quiero comentar son, dentro de las tareas hemos trabajado con el alumno actividades gamificadas
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Por ejemplo, si nosotros pinchamos aquí, se nos abre una actividad en la que tenemos que dar una contraseña
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Y el alumno entra a una serie, bueno, es una especie de escape room donde tiene que ir respondiendo o solucionando las preguntas y están siempre relacionadas con el tema.
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Bueno, pues a modo de presentación esto es lo que os quiero mostrar con respecto a las gestiones de la plataforma de aprendizaje y evaluación.
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- Subido por:
- Yolanda M.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 13 de julio de 2023 - 12:59
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES NTRA. SRA. DE LA VICTORIA DE LEPANTO
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 23.74 MBytes