Video_Accesibilidad_Evidencia - Contenido educativo
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En cuanto a la accesibilidad de los contenidos educativos digitales voy a mostrar el contenido que he creado
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siendo este alojado dentro de mi plataforma de gestión del aprendizaje de mi aula virtual
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la cual va dirigida al alumnado de primer curso de educación primaria para el área de lengua castellana
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como se puede observar en esta etiqueta identificativa.
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Pues es así que este recurso y este contenido educativo digital forma parte de la secuencia didáctica de aprendizaje
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que forma parte de mi aula virtual para este nivel educativo y para este área.
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En concreto en la unidad didáctica número 4.
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Si accedemos a la unidad el alumnado podrá ver que el recurso está alojado aquí.
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Pinchará y podrá acceder de manera directa a él.
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Pues es así que lo más importante es que se ha creado con un propósito muy concreto
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y es mejorar la accesibilidad a los contenidos que vamos a trabajar en la unidad número 4.
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Desempeñando esta variable de accesibilidad hace un papel esencial en el ámbito educativo actual
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donde la tecnología y el aprendizaje están en constante crecimiento.
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Este contenido cumple con una función muy concreta
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y es permitir que determinados alumnos con determinadas dificultades en el aprendizaje
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o necesidades educativas especiales puedan acceder a los contenidos que se van a desarrollar en esta unidad didáctica.
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Utilizar de manera efectiva este recurso educativo pero en formato digital.
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Estos recursos en formato digital los ponemos en marcha cada vez más en nuestros procesos de enseñanza y aprendizaje.
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Es así que no únicamente los subtítulos es un recurso para mejorar la accesibilidad
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sino existen otras funcionalidades como la que podemos encontrar en la parte de arriba
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que la hemos aplicado a nuestro ex-learning de una manera muy concreta.
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La hemos incorporado a partir de las propiedades y la parte de metadatos de nuestro ex-learning.
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Pues es así que este script tiene una serie de funcionalidades estupendas
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para que el alumnado pueda acceder a este contenido educativo y les permita acceder.
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Les permite al alumnado adaptar la fuente de texto de manera que tiene incluso algunas más concretas
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para aumentar la legibilidad a un tipo de letra para las deficiencias visuales
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y otra para lo que son las deficiencias específicas del aprendizaje en torno a la dislexia.
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Además tiene funcionalidades de zoom, de aumentar y alejar, lo que es un traductor a otras culturas
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y también lector en voz alta.
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Es decir que el alumno simplemente tendrá que seleccionar parte del texto,
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pinchará en este botón y escuchará lo que es el relato de esa frase que quiere escuchar.
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Y también permite el flotar.
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Puede dejar fija la imagen y no tener que estar moviendo la página a través del scroll.
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Pero no es únicamente este script los elementos de accesibilidad
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sino que a la hora de construir este recurso educativo
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se han cuidado lo que es la estructura, lo que son las secciones
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y sobre todo incorporar una serie de elementos tanto de texto como ilustrativos
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que sean totalmente accesibles y que guarden un equilibrio con esa atención a la diversidad
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en nuestro alumnado y minimizar las barreras que se les pueda presentar.
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Es así que hemos incorporado un texto explicativo al alumnado sobre esta unidad didáctica número 4
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y hemos utilizado una estructura muy concreta para ello.
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Siendo así que en cada una de las secciones el alumno va a poder visualizar
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de manera directa y clara y concisa los contenidos a aprender.
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Además se han incorporado una serie de actividades
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que les permite aplicar los contenidos que están estudiando.
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Además se han incorporado una serie de imágenes concretas relacionadas con el contenido
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de creación propia para que puedan acceder y que puedan asociar el contenido
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a lo que están estudiando y que lo puedan visualizar y crear un nexo asociativo.
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Se han incorporado también tareas así como que también se han incorporado
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una serie de actividades para practicarlo a estudiar y que nos permite que sean calificadas.
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En todo momento se han cuidado lo que es el tipo de fuente, la accesibilidad,
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incorporación de enlaces a vídeos explicativos que a la misma vez están subtitulados
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y como no las reglas de netiqueta.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Marta Mª Tarriño Naranjo
- Subido por:
- Marta Maria T.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 16 de julio de 2023 - 1:04
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI VICENTE ALEIXANDRE (MÓSTOLES)
- Duración:
- 04′ 35″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 14.56 MBytes
