Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.
1.1. EL ANTIGUO RÉGIMEN - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Arrancamos esta inmersión en las entrañas de la Europa del siglo XVIII.
00:00:00
Vamos a viajar en el tiempo a un momento interesantísimo, justo antes de que todo
00:00:03
este mundo, que parecía absolutamente inamovible, saltara por los aires para
00:00:07
dar paso a la era de las revoluciones. Porque claro, para comprender esos
00:00:11
cambios radicales que transformaron nuestra historia, primero tenemos que
00:00:14
entender qué era exactamente lo que se estaba a punto de destruir.
00:00:17
Pensemos por un segundo en el contraste tan brutal de esa época. En un lado de la
00:00:20
balanza tenemos a un campesino dejándose la piel en la tierra de sol a sol,
00:00:24
entregando casi todo lo que tienen impuestos y sin tener ni voz ni voto en su propia vida y en
00:00:27
el extremo opuesto vemos a un noble cuya mayor preocupación es la próxima gran fiesta en su
00:00:32
palacio dorado justificando todo su poder simplemente porque según él dios así lo ha
00:00:36
querido es una disparidad que hoy nos parece de otro planeta bueno pues a todo este sistema tan
00:00:40
estático y profundamente desigual es a lo que los historiadores llaman el antiguo régimen es como
00:00:46
una etiqueta que usamos para marcar la línea divisoria entre ese mundo clásico que llevaba
00:00:51
siglos congelado, y el mundo completamente nuevo que nacería tras la Revolución francesa en 1789.
00:00:55
Para entender cómo funcionaba todo este rompecabezas, y sobre todo por qué terminó
00:01:01
colapsando, vamos a analizar los tres pilares que lo sostenían. La monarquía absoluta,
00:01:05
la economía agraria y la sociedad estamental. La monarquía absoluta.
00:01:09
El Estado soy yo. Menuda frase, ¿verdad? Se le atribuye a Luis XIV de Francia,
00:01:14
el famosísimo rey Sol. Y no era una forma de hablar, era literalmente así. Tras siglos
00:01:19
compartiendo el poder con los señores feudales, los reyes dijeron se acabó y lo centralizaron
00:01:24
absolutamente todo. Ellos hacían las leyes, impartían justicia, controlaban la economía y
00:01:28
manejaban los ejércitos sin que ningún parlamento les tosiera. El rey y el estado eran, a todos los
00:01:33
efectos, la misma cosa. Y claro, la gran pregunta es ¿por qué millones de personas toleraban este
00:01:37
control total sin rebelarse al instante? Pues la clave está en el mandato divino. El poder del rey
00:01:42
se aceptaba porque existía la creencia firme de que gobernaba por voluntad directa de Dios. Así
00:01:47
que cuestionar al rey era lo mismo que cuestionar a Dios. Un pecado imperdonable. Era una herramienta
00:01:52
de control mental y social increíblemente efectiva. Pero ojo, que había alternativas. Mientras en
00:01:56
Francia el rey hacía y deshacía su antojo, en Inglaterra ya habían tomado otra ruta muy distinta.
00:02:02
Gracias a la Revolución Gloriosa de 1688, Inglaterra inventó el parlamentarismo. De pronto,
00:02:07
las leyes estaban por encima del propio rey y los ciudadanos tenían a sus representantes. Este
00:02:13
modelo funcionaba de maravilla y empezó a inspirar a muchísimos pensadores ilustrados que querían
00:02:17
cambiar las cosas en el resto de Europa. Una economía eminentemente agraria. Dejamos
00:02:22
los palacios y nos vamos al barro. Hablamos de que el 80%, sí, 8 de cada 10 europeos
00:02:27
en aquel momento eran campesinos. La vida entera giraba en torno a las cosechas y al
00:02:33
clima. Era una agricultura totalmente estancada, trabajando con arados de madera, dependiendo
00:02:37
de la fuerza bruta animal y humana, y sin ningún tipo de abono químico. Y como se
00:02:41
producía lo justo para sobrevivir, el sistema era súper frágil. Una sequía o unas lluvias
00:02:46
a destiempo y ¡pam! Se desataba una reacción en cadena terrorífica. La crisis de subsistencia.
00:02:50
Todo empezaba con una mala cosecha, que vaciaba los mercados y disparaba el precio del pan por
00:02:56
las nubes. Luego llegaba el hambre, que debilitaba a toda la población y dejaba la puerta abierta a
00:02:59
epidemias devastadoras. Literalmente la supervivencia pendía de un hilo. Y en las ciudades las cosas
00:03:03
tampoco fluían mucho mejor. Todo estaba atado en corto por el sistema gremial. Los gremios eran
00:03:09
clubes cerrados que dictaban quién podía trabajar de qué, cómo se fabricaba cada cosa y a qué precio
00:03:14
se vendía. Garantizaban productos de calidad, vale, pero mataban por completo cualquier atisbo
00:03:18
de innovación o libre mercado. Era imposible cambiar de vida. Si tu padre no era sastre,
00:03:23
olvídate de intentar ser sastre. Así de claro. Y llegamos al tercer pilar, quizás el más rígido
00:03:28
de todos. La sociedad estamental. Los números aquí hablan por sí solos, y muestran un desequilibrio
00:03:34
brutal. Tenemos a un masivo 97% de la población, el llamado tercer estado, sosteniendo todo el país,
00:03:39
pero sin un solo privilegio. Frente a ellos, un minúsculo 3%, la nobleza y el clero acaparando
00:03:45
absolutamente todo el poder y las riquezas. Al observar esta pirámide queda clarísimo
00:03:50
cómo funcionaban estos grupos estancos. Era una lotería de nacimiento. No importaba lo
00:03:55
inteligente o lo mucho que trabajaras. Si nacías campesino, ibas a morir campesino.
00:04:00
Los de arriba vivían cómodamente en la cúspide, mientras que esa inmensa y pesada base trabajaba
00:04:04
de sol a sol para mantener a raya la economía a base de pagar impuestos sin parar. Ese codiciado
00:04:09
3% vivía en otra órbita. Su mayor ventaja era escandalosa. No pagaban impuestos. Cero. Además,
00:04:14
se quedaban con todos los altos cargos del Estado y del Ejército, eran los dueños de casi todas las
00:04:21
tierras buenas, y por si fuera poco, la iglesia cobraba el diezmo, llevándose el 10% de todo lo
00:04:25
que cada campesino producía al año. Por otro lado, la inmensa mayoría que sostenía el tinglado. Ese
00:04:30
tercer Estado era una mezcla curiosísima. Tenías desde el jornalero más pobre y hambriento hasta
00:04:36
el banquero más forrado de la ciudad. A nivel de dinero eran mundos distintos, pero frente a la ley
00:04:42
compartían exactamente la misma condena. Una falta total y absoluta de derechos políticos.
00:04:46
La chispa que lo cambió todo. El ascenso de la burguesía. Aquí es donde el sistema hizo un cortocircuito
00:04:52
monumental. Resulta que gracias a las nuevas rutas comerciales transatlánticas, llenas de azúcar,
00:04:59
tabaco y plata, un grupo dentro de ese tercer estado marginado se hizo inmensamente rico. Los
00:05:03
burgueses. De repente tenías a comerciantes superadinerados, cultos, dueños de media ciudad,
00:05:09
a los que la ley seguía tratando como a campesinos, prohibiéndoles opinar en las
00:05:14
decisiones del Estado. Y claro, esta situación era insostenible. Todo esto generó una frustración
00:05:17
gigantesca en Europa. Y nos deja con una pregunta inevitable. La misma que prendió la mecha de la
00:05:22
revolución. ¿Por qué un simple apellido, heredado por azar, debe valer más que el talento y la
00:05:27
riqueza que alguien crea con su propio esfuerzo? Cuando un sistema ignora el mérito durante
00:05:32
demasiado tiempo, es solo cuestión de tiempo que la sociedad decida derribarlo.
00:05:36
- Valoración:
- Eres el primero. Inicia sesión para valorar el vídeo.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- Idioma/s:
- Materias:
- Historia
- Etiquetas:
- Historia Contemporánea
- Niveles educativos:
- ▼ Mostrar / ocultar niveles
- Educación de personas adultas
- Enseñanza básica para personas adultas
- Alfabetización
- Consolidación de conocimientos y técnicas instrumentales
- Enseñanzas Iniciales
- I 1º curso
- I 2º curso
- II 1º curso
- II 2º curso
- ESPAD
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Tercer Curso
- Cuarto Curso
- Pruebas libres título G ESO
- Formación Técnico Profesional y Ocupacional
- Alfabetización en lengua castellana (español para inmigrantes)
- Enseñanzas para el desarrollo personal y la participación
- Bachillerato adultos y distancia
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Enseñanza oficial de idiomas (That's English)
- Módulo 1
- Módulo 2
- Módulo 3
- Módulo 4
- Módulo 5
- Módulo 6
- Módulo 7
- Módulo 8
- Módulo 9
- Ciclo formativo grado medio a distancia
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Ciclo formativo grado superior a distancia
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Aulas Mentor
- Ciclo formativo de grado básico
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Niveles para la obtención del título de E.S.O.
- Nivel I
- Nivel II
- Enseñanza básica para personas adultas
- Autor/es:
- Raul de Pablo Clemente
- Subido por:
- Distancia cepa parla
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 13
- Fecha:
- 6 de octubre de 2026 - 10:49
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CEPAPUB RAMON Y CAJAL
- Duración:
- 05′ 44″
- Relación de aspecto:
- 1.79:1
- Resolución:
- 1280x716 píxeles
- Tamaño:
- 17.79 MBytes
Para publicar comentarios debes entrar con tu nombre de usuario de EducaMadrid.
Comentarios
Este vídeo todavía no tiene comentarios. Sé el primero en comentar.