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TUTORIAL SOBRE APROXIMAR A LAS CENTENAS - Contenido educativo
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VÍDEO PARA 3º Y 4º DE PRIMARIA PARA REPASAR EN CASA CÓMO APROXIMAR UN NÚMERO A LAS CENTENAS.
¡Hola chicos! A ver, hago este vídeo para que podáis repasar desde casa cómo aproximar
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a las centenas. Por ejemplo, vamos a aproximar el número 176. Pues bien, como me piden que
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aproxime a las centenas, lo primero que voy a hacer es ver qué cifra ocupa la posición
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de las centenas, que en este caso es el número 1. ¿Una centena cuántas unidades son? Muy
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bien, 100. Entonces el número 176 está entre el número 100 y el número 200, que estas
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son las centenas. Recordad que cuando me dicen que aproximar las centenas, las centenas son
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100, 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900 o 1000, porque si tengo que aproximar 900 y pico,
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a lo mejor ya me paso a las unidades de millar, pero de momento vamos a seguir con nuestro ejemplo.
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Ya sé que este número está entre el 100 y el 200. Pues bien, ahora pienso, ¿qué número es el que
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está justo a la misma distancia del 100 que del 200? ¿Lo sabes? Muy bien, el 150. Este es el número
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que está exactamente a la misma distancia del 200 que del 100. Y entonces, claro, digo, a ver, pues
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el 176. El 176 tiene siete decenas. Vamos a escribirlo para que lo veáis. Él tiene siete
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decenas, ¿no? ¿Y cuántas decenas tiene 150? Cinco. ¿Cuál es mayor? Pues vamos a decir que el 7 es
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mayor, ¿no? Recordad que el piquito apunta al pequeñito. Voy a decir que 7 es mayor que 5,
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es decir, este número, el 176, tiene siete decenas. Está a partir de aquí, concretamente 176, o sea,
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que mi número va a estar aproximadamente por aquí colocado. Pero lo que me sirve es ver que tiene
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siete decenas. Tiene más de cinco, que son las que hay aquí. Va a estar, como digo en clase, por esta
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zona, ¿no? Fijaos, concretamente, pues más o menos por aquí. Así que digo que el número 176, como es
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la cifra de las decenas, es mayor que 5, pues lo voy a aproximar ¿a cuál? ¿A la centena más pequeña o a
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la centena más grande? ¿De cuál está más cerca? De la grande, ¿verdad? O sea que si tengo, por ejemplo,
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176 euros, aproximadamente tengo 200 euros. Venga, pues vamos con otro ejemplo. Si el estadio de
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fútbol del barrio tiene un aforo para 845 personas, ¿cuántas personas pueden ir a ver
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el partido aproximadamente? Lo primero que tengo que hacer es leer muy bien el enunciado y fijarme
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en la pregunta que me hacen. No me preguntan exactamente cuántas personas pueden ir, porque
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ya me lo dicen, 845. Me preguntan que cuántas pueden ir aproximadamente. Así que, ¿qué voy a tener
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que hacer? Aproximar el número 845. En este caso, lo vamos a aproximar a las centenas. Así que, venga,
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vamos a ponernos manos a la obra. ¿Qué cifra ocupa la posición de las centenas? Muy bien, el 8. Uy,
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qué gordo me ha quedado, el 8. Es decir, ocho centenas, que son 800 unidades. Mi número está
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entre el 800 y el 900. ¿Hasta aquí? Seguro que lo has hecho bien. Pues ahora pienso, tengo que pensar,
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a ver, 845, ¿de cuál está más cerca? ¿Del 800 o del 900? ¿En qué cifra me voy a fijar? Muy bien,
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en el de las decenas. Fijaos, el 850 es el número que está exactamente a la misma distancia del
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800 que del 900. Pero claro, tiene ocho centenas. Si lo comparo, ¿veis que aquí todos los números
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tienen ocho centenas? Así que no me sirve. Vamos a comparar las decenas. ¿Cuántas decenas tiene
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mi número? Cuatro. Y lo voy a comparar con el 5. ¿Por qué? Porque lo voy a comparar con el 850,
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para ver si mi número está más por esta zona cercana al 900 o más por esta zona cercana al
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800. Pues a ver, 4 es menor que 5, pues lo pongo 4 menor que 5. Así que, a ver, ¿a cuál aproximaría?
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Mi número va a estar, a ver, que cojo la herramienta, 845, fijaos, va a estar por aquí,
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más o menos, ¿lo veis? O sea que está en esta zona. ¿Toda esta zona de cuál está más cerca?
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Muy bien, del 800. Pues entonces, voy a aproximar mi número al 800. ¿He terminado mi problema? No,
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¿por qué? Porque me han hecho una pregunta y la tengo que contestar. ¿Cuántas personas
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pueden ir a ver el partido aproximadamente? Pues diremos, pueden ir unas 800 personas. Cuidado,
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si digo que pueden ir 800 personas, no es verdad, porque exactamente pueden ir 845,
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para eso estamos redondeando, para decir un número más o menos, aproximado. Puedo decir,
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pueden ir unas 400 personas. O puedo decir, pueden ir 800 personas aproximadamente.
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O incluso puedo decir que pueden ir algo más, algo más, tampoco mucho,
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algo más de 800 personas. ¿Lo habéis hecho bien? Seguro que sí. Así que, Ale, a practicar.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- María Blázquez Revilla
- Subido por:
- Maria B.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 55
- Fecha:
- 20 de octubre de 2023 - 20:12
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI EL OLIVO
- Duración:
- 07′ 13″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 53.34 MBytes
