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TAREA 1 LMS SARA

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Subido el 13 de julio de 2023 por Sara G.

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que es para la asignatura de Social Science para cuarto de primaria. 00:00:03
Antes de empezar con los contenidos y cómo la he organizado, 00:00:07
quiero enseñaros que tengo a los participantes matriculados en el aula 00:00:09
y además la parte de calificaciones donde aparecen todas las tareas 00:00:15
que he considerado que son importantes para permitirme hacer una evaluación del alumnado. 00:00:19
Además, aquí a la derecha les he incluido diferentes bloques que me parecen interesantes 00:00:24
como son el calendario, los usuarios que hay en línea, 00:00:28
por si en algún momento me ven a mí conectada les pueda ayudar y además también aparte un poco más gamificada con las insignias 00:00:31
ya que les he definido cuatro insignias diferentes que van consiguiendo a lo largo del desarrollo de este curso. 00:00:37
¿Cómo he organizado el aula? Muy sencillo, el aula básicamente es una unidad didáctica de la parte de historia, en este caso de la historia antigua. 00:00:44
He querido poner esta intro como para que sea más motivadora y luego vamos organizando los bloques en lecciones con todos los contenidos que vamos a trabajar. 00:00:52
Así, en la primera parte tengo un foro donde voy a dejarles avisos y cosas importantes y un glosario que vamos a ir completando entre todos para tener así como una manera fácil luego de repasar los conceptos y contenidos que vamos adquiriendo. 00:01:01
Después, el primer bloque son una encuesta y una tarea para recordar contenidos previos de la unidad anterior, recordando un cuestionario, perdón, sobre los contenidos de la unidad anterior sobre la prehistoria y así pues como comenzar con lo que ya sabíamos. 00:01:14
En la lección 1 es saber dónde empiezan nuestros alumnos y para eso les he creado un Padlet en el que tienen que participar y para superar esta tarea tienen que mandarme en un PDF los dos comentarios que han realizado, tanto en la columna de lo que saben como en la columna de lo que quieren saber. 00:01:30
Después, la siguiente lección que es la 2 00:01:48
Empezamos propiamente dicho con los contenidos a trabajar 00:01:52
En esta lección, o siempre va a ser así 00:01:54
Les he subido un Genially con los contenidos a trabajar 00:01:58
Juegos, diferentes cosas que tienen que hacer 00:02:01
Y después en este caso les he puesto una encuesta 00:02:04
Para que pongan dudas y problemas, dificultades 00:02:07
O cosas que hayan tenido en cuenta 00:02:09
En la lección 3 volvemos a tener contenido con un Genially 00:02:10
En el que hay vídeos, juegos 00:02:14
de hecho tienen una hoja de live worksheet a completar 00:02:16
también les he dejado un juego 00:02:18
de boom y en esta tarea lo que tienen que hacer es 00:02:20
mandarme las 00:02:22
respuestas de las bombas que han conseguido 00:02:23
desactivar y además les he dejado 00:02:26
un foro de dudas para esa propia lección 00:02:28
en la lección 4 les he creado un libro 00:02:30
con contenido que tienen que leer 00:02:32
e investigar que es acerca de los romanos 00:02:34
aquí está 00:02:37
pues la joyería, las casas, los mosaicos 00:02:37
les he metido imágenes, vídeos 00:02:40
y una vez que ellos han leído este libro con toda la información 00:02:42
deciden cuál de las creaciones artísticas quieren hacer. 00:02:44
Cuando lo hagan, tienen que hacer esa creación artística 00:02:49
de manera manipulativa y con material reciclado, 00:02:51
subir un PDF con las fotos del resultado final 00:02:53
y su proceso de realización, 00:02:56
porque luego sus compañeros, mediante un taller, 00:02:58
van a valorar cómo ha ido la creación 00:03:00
de ese elemento romano que han decidido crear. 00:03:03
En la lección 5 volvemos a tener nuestro Genial 00:03:06
y con vídeos, información, juegos y una live worksheet 00:03:08
a completar y su foro de dudas. 00:03:12
En la lección 6, de nuevo, un Genially, pero además les he incluido con Canva una pequeña infografía para ayudar a todos aquellos que están un poco despistados con fechas a organizarlo de manera más visual y tener como los 5 hitos que marcan este periodo de la historia que estamos trabajando. 00:03:14
En la lección 7 he incluido una tarea más en la que tienen que conseguir realizar un breakout online y para superar la tarea me tienen que mandar cuál es la contraseña para abrir el tesoro del César 00:03:30
Y por último la última lección básicamente está basada en la evaluación, para ello les he incluido un cajud del que yo también recibiré feedback y que añadiré posteriormente a la parte de las notas 00:03:43
luego completarán la última columna del Padlet 00:03:54
que para ello tienen que realizar dos mensajes 00:03:57
en la tercera columna 00:04:00
finalmente les he dejado una encuesta 00:04:01
con la valoración de la unidad 00:04:04
en plan de si me ha gustado o si no 00:04:05
cuál es la actividad que más me ha gustado 00:04:07
cuál es la actividad que menos 00:04:09
cuál cambiaría alguna sugerencia de mejora 00:04:10
y por último una tarea de evaluación 00:04:13
en el que les he dejado una rúbrica 00:04:16
que tienen que descargar, completar 00:04:18
y volverme a mandar 00:04:19
y básicamente eso es 00:04:20
todo lo que tenemos para esta unidad 8 en mi aula virtual. 00:04:22
Idioma/s:
es
Autor/es:
SARA GONZALEZ ALCALDE
Subido por:
Sara G.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
13 de julio de 2023 - 12:54
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MIRAFLORES
Duración:
04′ 33″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
40.14 MBytes

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