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Subido el 30 de abril de 2026 por Lucia L.

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He realizado un vídeo de grabación de pantalla, donde demuestro el uso de las herramientas institucionales.
Presento las plataformas que utilizo para interactuar con el alumnado y el equipo docente, explicando brevemente la aplicación de las políticas de uso aceptable del centro. Muestro espacios compartidos mostrando mi participación activa y coordinación con otros docentes. Respecto a seguridad y datos, indico estrategias concretas para proteger la información personal y fomentar el bienestar digital.
Además, incluyo una práctica reflexiva donde expongo una dificultad detectada en la gestión del Aula Virtual de Educamadrid y la solución implementada.

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Hola, soy Lucia López García, docente de formación profesional en la familia de 00:00:00
comercio y marketing en la especialidad de organización y gestión comercial. En 00:00:04
este vídeo voy a mostrar el uso que realizo de las herramientas digitales 00:00:08
institucionales para la comunicación, colaboración y gestión de datos y 00:00:11
mejora de mi práctica docente en el marco de competencia digital docente. 00:00:15
Antes de comenzar accedo a mi perfil dentro del aula virtual para acreditar 00:00:19
la autoridad de esta cuenta. Durante toda la grabación los datos del alumnado 00:00:22
estarán anonimizados para garantizar la protección de datos personales. En mi práctica docente 00:00:26
utilizo de forma sistemática el aula virtual de EducaMadrid como canal principal de comunicación 00:00:33
con el alumnado. A través de esta plataforma publico materiales didácticos organizados por 00:00:38
unidades, envío avisos mediante foros del curso y comunico calificación y retroalimentación de 00:00:44
tareas. El uso de los foros, por ejemplo, permite una comunicación clara, estructurada y accesible 00:00:50
para todo el alumnado, evitando el uso de canales informales, aunque lo más habitual 00:00:55
por la mediatez que tiene es que me escriban a través del correo de EducaMadrid. Además, 00:00:59
utilizo la plataforma de raíces para la comunicación administrativa, donde registro faltas de asistencia 00:01:05
e informo al alumnado sobre posibles pérdidas de evaluación continua por ejemplo. Para 00:01:10
la colaboración con otros docentes participo activamente en espacios compartidos dentro 00:01:14
del entorno digital del centro. En mi instituto utilizamos principalmente carpetas del propio 00:01:18
Aula Virtual y el Cloud de EducaMadrid. Aquí se puede ver cómo lo utilizamos principalmente 00:01:23
para hacer el seguimiento de las programaciones o para ponernos de acuerdo en quién utiliza 00:01:29
un aula cada día y no entorpecer así el día a día de las sesiones. Por otro lado, 00:01:34
también lo utilizo para la organización de las tareas relacionadas con el emprendimiento 00:01:42
como coordinadora de este área que soy en mi centro. Mi participación es activa ya 00:01:46
que no solo consulto información, sino que también aporto y actualizo documentos siguiendo 00:01:50
los protocolos establecidos por el centro. Esto facilita una coordinación más eficiente 00:01:54
y coherente en el equipo docente. Durante el uso de estas herramientas digitales que 00:01:58
he mostrado, aplico diferentes estrategias para garantizar la protección de datos y 00:02:03
el bienestar digital. Utilizo exclusivamente canales institucionales, mantengo un lenguaje 00:02:08
formal y respetuoso, evito compartir datos personales o sensibles, respeto horarios de 00:02:13
comunicación para favorecer el bienestar digital. En mi práctica docente detecté una dificultad 00:02:19
significativa relacionada con la baja participación del alumnado en el aula virtual, especialmente en 00:02:24
el seguimiento de tareas y en las consultas de materiales. Tras analizar un poco la situación, 00:02:30
identifiqué varias causas. Primero, una falta de claridad en la organización de los contenidos. 00:02:34
Después, una escasa interacción en los espacios digitales. Y tercero, dificultad del alumnado para 00:02:39
identificar qué era lo importante. Esto tenía como consecuencia pues entregas 00:02:44
fuera de plazo, repetición constante de las mismas dudas, menor autonomía por 00:02:48
parte de los chicos y para dar respuesta a esta situación pues tuve que 00:02:53
implementar una serie de mejoras en el aula virtual de Duca Madrid. En primer 00:02:58
lugar, rediseñé la estructura del curso, organicé los contenidos por unidades 00:03:02
didácticas como he mostrado anteriormente, destacando visualmente las 00:03:06
tareas más importantes, añadiendo instrucciones claras y secuenciadas en cada actividad, establecí 00:03:09
recordatorios periódicos sobre plazos de entrega, además de ponerlo visualmente que se vea claro 00:03:18
cuando hay que entregarlas. Publiqué retroalimentación más detallada de las calificaciones, 00:03:24
Normalmente lo hago a través de los comentarios en la entrega y utilicé mensajes personalizados cuando detectaba la falta de participación. 00:03:32
Tras estas mejoras, noté un aumento de la tasa de entrega de las tareas, reducción de dudas repetitivas y más independencia por parte de los alumnos. 00:03:44
Desde una perspectiva reflexiva, pues esta experiencia me ha permitido comprender la importancia de no solo utilizar herramientas digitales, sino también de diseñarlas bien para que sea accesible y que estén centradas en todos los alumnos. 00:03:57
Además ha evidenciado cómo una adecuada gestión digital mejora tanto la comunicación como la eficiencia del proceso de enseñanza-aprendizaje. 00:04:11
En conclusión, el uso sistemático y reflexivo de herramientas digitales e institucionales me permite mejorar la comunicación, la coordinación docente y la organización del proceso de enseñanza-aprendizaje, siempre garantizando la protección de datos y el bienestar digital. Muchas gracias. 00:04:18
Idioma/s:
es
Etiquetas:
Competencia Digital, Competencia Digital Docente
Autor/es:
Lucía López
Subido por:
Lucia L.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
30 de abril de 2026 - 17:25
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES GREGORIO MARAÑON
Duración:
04′ 37″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
32.46 MBytes

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