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Competencia digital Aula Virtual AE

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Subido el 9 de noviembre de 2023 por M.luisa C.

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Hola, soy María Luisa Castro y les voy a presentar el aula virtual que tengo en una 00:00:00
de mis asignaturas. Para ella nos centramos en la página web del instituto, bajamos hasta 00:00:03
el aula virtual y aquí en el aula virtual buscamos la clase, una de las aulas virtuales 00:00:08
que yo tengo. Concretamente es la asignatura de atención educativa de cuarto de la ESO 00:00:13
de diversificación. En esta aula virtual tenemos los avisos que les vamos dando a los 00:00:18
chicos en el sentido de cuando les tenemos que recordar cosas, recordatorios, avisos, 00:00:27
tareas. Tenemos los participantes, tenemos 23 alumnos concretamente y tenemos los contenidos 00:00:33
de actividades y tareas que se han organizado. Entre los contenidos y las tareas, en primer 00:00:39
lugar se les tiene ahí a los chicos un documento de contenidos donde se explica lo que se va 00:00:46
a trabajar en este primer trimestre y tenemos aquí la primera tarea, comprender para entender, 00:00:51
que los chicos tienen que buscar un artículo de la ciencia, tecnología o la historia, 00:00:57
tienen que hacer un resumen y después crear un documento de PowerPoint o de genial para 00:01:03
poder exponerlo a los demás. Lleva también un glosario de términos donde ellos van a 00:01:10
ir poniendo aquellas palabras que no entiendan. Tenemos una segunda actividad que es el 50 00:01:17
aniversario del instituto en el año 2024 y se va a realizar un marca páginas donde 00:01:22
los chicos van a escribir sus experiencias a lo largo de estos años que han estado en 00:01:27
el instituto. Ahí están las características de la actividad y la presentación que tiene 00:01:31
que tener. También tenemos un proyecto e-tuning, trabajamos en un proyecto e-tuning, mujeres 00:01:36
que cuentan entre una ciudad cercana a Viena, Asturias, Valencia y nosotros en Madrid. La 00:01:41
primera actividad que hicimos fue una anetiqueta donde nosotros teníamos que realizar una 00:01:48
anetiqueta con las normas básicas de uso que íbamos a respetar durante la realización 00:01:54
del proyecto y luego se consensuaría para hacer una anetiqueta definitiva de todo el 00:01:58
proyecto. Aparte de eso, hay una actividad planteada que es la creación de un logotipo 00:02:03
y para esta actividad se ha creado un taller de co-evaluación que se llama Seleccionamos 00:02:11
el logotipo mejor en la clase. Para ello, una vez que los alumnos tienen que realizar 00:02:18
el logotipo, tienen que valorar los logotipos de los demás y sacaremos uno de los mejores. 00:02:23
Aquí se ve cómo se ha configurado el taller, se ha definido la descripción del taller, 00:02:32
las instrucciones, indicar el formato de evaluación, etcétera. Esta tarea está ahora mismo en 00:02:36
proceso de realización. Para el segundo trimestre, segunda evaluación, 00:02:41
pues las tareas que vamos a hacer en principio van a ser un intercambio de crismas en Navidad 00:02:46
donde escribiremos unos crismas y los enviaremos por correo postal a las ciudades en las que 00:02:53
participamos y se realizará un mapa. Otro de los contenidos a trabajar son mapas conceptuales 00:02:59
utilizando la técnica del visual thinking. Es una actividad muy conveniente ya que los 00:03:07
alumnos, a través de esta técnica, les va a facilitar el estudio en las distintas asignaturas. 00:03:15
Se les ha puesto ahí unos enlaces de Internet para que ellos revisen un poco la estructura, 00:03:21
cómo lo tienen que hacer, etcétera. Y luego la tercera evaluación será lo que es un 00:03:28
taller de cine. Las calificaciones, digamos que se ha hecho 00:03:32
un cuadernillo de calificación donde, por ejemplo, aquí se ven todas las tareas que 00:03:43
tienen en la primera evaluación, comprender para entender, el marca páginas, la netiqueta, 00:03:51
el logotipo. Segunda evaluación, intercambio de crismas, mujeres que cuentan, los mapas 00:03:56
conceptuales y, en la tercera evaluación, una visualización de películas. Bueno, pues 00:04:00
esta va a ser, en principio, la evaluación. Y, además, se han creado dos insignias donde 00:04:05
van a la medalla de la excelencia que trabaja las competencias de las actividades que están 00:04:15
allí marcadas, que se van a evaluar. Y luego una medalla, otra insignia de medalla de campeón, 00:04:20
sobre todo al máximo compañerismo, porque muchas de las actividades o la mayoría de 00:04:26
estas actividades los alumnos tienen que trabajar en equipo. Entonces, ahí están las actividades 00:04:29
en las que nosotros también vamos a aplicar esta insignia de campeones. Bueno, pues esto 00:04:34
es el aula virtual de la asignatura Atención Educativa que estamos desarrollando con alumnos 00:04:41
de cuarto de la ESO más los alumnos de diversificación. 00:04:49
Idioma/s:
es
Autor/es:
Mª Luisa Castro Barbero
Subido por:
M.luisa C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
9 de noviembre de 2023 - 17:29
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CARDENAL HERRERA ORIA
Duración:
04′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
363.34 MBytes

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