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LMS - Google classroom

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Subido el 30 de junio de 2023 por Alba R.

7 visualizaciones

Muestra de una secuencia didáctica completa de un ABP en google classroom

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El entorno de aprendizaje escogido es Google Classroom, ya que en el centro concertado que trabajamos 00:00:02
se utiliza Google como cuenta corporativa, tanto desde la Secretaría de Alumnos, 00:00:07
tanto los alumnos como los profesores, se nos facilita un usuario y contraseña 00:00:12
que para mayor seguridad debemos cambiar a continuación. 00:00:15
Este Google Classroom es de un quinto de primaria, la sección A, de la Secretaría de Inglés, 00:00:18
en este curso que finaliza. 00:00:23
Vamos a poder ver que hay 24 alumnos y una profesora, que soy yo. 00:00:25
Tenemos este Google Classroom dividido en varios temas con tres diferentes proyectos 00:00:33
y dos áreas de Reading y Listening para mejorar el aspecto del lenguaje. 00:00:38
Vamos a desarrollar en este vídeo qué hemos hecho, qué secuencia didáctica hemos seguido 00:00:41
y los bloques que hemos utilizado en el proyecto Travel Go, que es un app. 00:00:46
En este proyecto hay un vídeo introductorio creado con la aplicación Animaker por mí como profesora. 00:00:51
A continuación, los alumnos se van a encontrar, realizado con Canva, un project plan en el 00:00:58
que hemos tenido mucho cuidado con la gama de colores a utilizar y con la tipografía 00:01:09
para que se adapte al mayor número de alumnos posible, ya que tenemos uno con daltonismo 00:01:13
y la tipografía que hemos elegido, a excepción del título que hemos creído que no pasa 00:01:18
nada, sea lo más apta para todos posible. En esta secuencia los alumnos van a poder 00:01:23
ver todos los pasos que tienen que realizar para completar todo el proyecto y siempre 00:01:29
les va a ayudar tenerlo. Verán un vídeo, elegirán un personaje, van a planear un viaje 00:01:34
con todos estos requerimientos, utilizando la gramática Tupinga o Intubo y vocabulario 00:01:40
de viajes, realizarán una presentación y después realizarán la exposición de esa 00:01:44
presentación oral, finalmente en la herramienta Padlet, que hablaremos más adelante, compartirán 00:01:50
el plan y mandarán un email, con cuidado de la etiqueta en el email, porque se les 00:01:55
enseña ya a utilizar diferentes códigos de etiqueta, en este caso, en este proyecto, 00:02:02
solo para el email. En este bloque tienen una pregunta que, como podemos ver, solo deberían 00:02:07
contestarla, están todos los alumnos, pero como hemos utilizado en todos los proyectos 00:02:16
o en los tres grupos ellos ya tienen un número de equipo y seleccionarán, 00:02:20
escribirán de qué personaje van a hablar, qué personaje han elegido dentro del proyecto. 00:02:24
Tenemos una revisión de la gramática To Be Going To que está realizada con Canva, 00:02:29
también hemos tenido mucho cuidado con ejemplos y con un juego, 00:02:36
hemos tenido mucho cuidado de la tipografía a elegir. 00:02:40
A continuación tenemos un Vocabulary Review y un Essentials de Unit 5 and 6 00:02:44
para tres alumnos que tienen un refuerzo en inglés. 00:02:49
Esto es una presentación con Geniali creada por mí también como profesora. 00:02:53
Esta solo para tres alumnos, recuerdo que es para un refuerzo de inglés que necesitan 00:02:59
y un PDF con diferentes actividades que pueden ir realizando poco a poco a lo largo de todo el proyecto. 00:03:05
Los alumnos después seguirán estos pasos para completar el Padlet. 00:03:11
En el personaje que han elegido deben escribir a dónde le han mandado al personaje y diferentes requerimientos. 00:03:17
Cuando hayan terminado podrán leer qué han escrito otros grupos que van a hacer con otros personajes 00:03:28
y podrán contestar ellos individualmente si les gusta el viaje, si no les gusta 00:03:33
y además podrán comentar con cinco estrellas los comentarios de otros compañeros. 00:03:37
Por lo tanto tenemos un aspecto lúdico y que para ellos es muy importante, les va a motivar. 00:03:41
tenemos ahora un PDF que es sobre la etiqueta de cómo escribir un email, 00:03:47
también hemos tenido mucho cuidado con la gama de colores a utilizar y la tipografía elegida, 00:03:53
que se adapta a todos los alumnos, en este PDF les hemos presentado diferentes normas 00:03:57
que tienen que cumplir, en etiqueta, dentro de un email, 00:04:03
aquí van a mandar la presentación, la van a poder hacer con la aplicación que ellos quieran, 00:04:10
ya sea con las presentaciones de Google como con Genial y Canva, la que ellos prefieran si quieren otra aplicación, la podrán utilizar. 00:04:14
Finalmente vamos a hablar ahora de la evaluación. Se les ha realizado un test de Evalum para comprobar su progreso tanto gramatical como de vocabulario. 00:04:24
Hay preguntas de todo tipo, tanto de, aquí sabemos cómo funciona Evalum, hay preguntas de gramática y hay preguntas de vocabulario. 00:04:33
Hay 10 preguntas en total. 00:04:45
Por último tenemos un cuestionario de Google que va a ayudar a la co-evaluación de los alumnos y a la auto-evaluación. 00:04:50
Tenemos alguna pregunta de auto-evaluación y varias de co-evaluación del trabajo en grupo. 00:04:58
Solo tienen que valorar de 1 a 5 diferentes preguntas. 00:05:03
Idioma/s:
es
Autor/es:
Alba Ramírez Galindo
Subido por:
Alba R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
30 de junio de 2023 - 9:55
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR PRI-SEC NUEVA CASTILLA
Duración:
05′ 07″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
9.86 MBytes

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