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Buenos días, soy Irene Castro Sánchez del Mejo y soy profesora de Educación Secundaria 00:00:00

en la Especialidad de Biología y Tecnología. 00:00:04

Comienzo mostrando mi perfil de usuario para que quede editada la autoría del aula 00:00:06

y de los recursos que aparecen en esta grabación. 00:00:10

Este es el aula virtual que utilizo con mi grupo de Ciencias de Nivel 2 de Educación Secundaria. 00:00:12

Está organizada en diferentes secciones, donde incluyo una breve descripción 00:00:17

de los contenidos que se van a ver, así como los objetivos y las tareas. 00:00:22

Utilizo el foro de ahí, el apartado de avisos, como canal institucional de comunicación con el alumnado. 00:00:26

Aquí publico recordatorios de exámenes, aclaraciones sobre tareas, fechas importantes y orientaciones cuando detecto dudas recurrentes. 00:00:32

Además de comunicarme con el alumnado a través del aula virtual. 00:00:38

En el apartado de calificaciones registro además las actividades digitales y las pruebas, lo que me permite tener una visión organizada del proceso del grupo. 00:00:42

Todos los datos del alumnado han sido anonimizados en esta grabación para cumplir con la protección de datos. 00:00:50

También incorporo recursos de refuerzo y apoyo. Por ejemplo, aquí los del tema 1, pensados siempre para el alumnado que necesita practicar de forma autónoma 00:00:57

e intento que los materiales que aparecen en el aula virtual sean siempre accesibles, con inscripciones claras, tipografía elegible y una organización que también pueda consultarse desde el móvil. 00:01:07

Dentro del aula hemos trabajado el bienestar digital y la etiqueta. El alumnado dispone de unas normas de uso en las que se recuerda la importancia de comunicarse con respeto, cuidar su ortografía o verificar la información con la que están trabajando. 00:01:16

Como docente, además, aplico medidas concretas en la protección de datos, usando exclusivamente plataformas institucionales, limitando los permisos de acceso o no publicando calificaciones en espacios visibles para otros alumnos. 00:01:30

Configuro, además, los recursos de Mediateca con acceso restringido o con taseña siempre que proceda. 00:01:41

Dentro de las plataformas de la Comunidad de Madrid utilizo RAICES, que empleo no solo para registrar las faltas, sino para consultar y gestionar información académica, comunicar avisos oficiales y coordinar aspectos de evaluación y de seguimiento. 00:01:46

También permite además centralizar la documentación y las actuaciones vinculadas a la coordinación docente, evitando de esta manera el uso de canales personales o dispersos. 00:01:59

También utilizo, por otro lado, la Mediateca de la Comunidad de Madrid para alojar y compartir recursos digitales vinculados a mi práctica docente. En este caso, muestro un recurso creado para crear un diagrama de barras por parte de los alumnos y compartido dentro de mi aula en el tema C. 00:02:07

La mediática me permite colaborar con otros compañeros, además crear un pequeño banco de recursos del departamento y facilitar el acceso a materiales comunes, respetando las licencias de la autoría y los protocolos del CEDE. 00:02:27

Para concluir, me gustaría llevar a cabo una reflexión sobre el uso de las plataformas institucionales y una dificultad que encontré según fuimos avanzando en el curso. 00:02:38

Teníamos un foro de dudas general y parece que las dudas se iban perdiendo y los alumnos no iban encontrando aquello que querían encontrar. 00:02:47

Entonces, decidimos poner un foro de dudas en cada uno de los temas para centralizar las dudas. 00:02:56

Esta mejora, sin duda, ha facilitado que el alumnado localice mucho mejor aquello que estaba buscando 00:03:03

y que la comunicación sea más clara y sostenible. 00:03:10

Como análisis crítico, considero que el uso coordinado del aula virtual, raíces y mediateca 00:03:12

ha mejorado la organización del curso, la comunicación con la comunidad educativa 00:03:16

y la colaboración con mis compañeros, siempre dentro de entornos institucionales y seguros. 00:03:20

Finalmente, adjunto en un único PDF mis certificaciones de formación y participación en actividades relacionadas con la competencia digital docente, 00:03:25

que acredita mi desarrollo profesional y continuo. 00:03:34

Esta evidencia, número uno, muestra no solo el uso técnico de las herramientas, 00:03:36

sino una integración sistemática, segura y reflexiva de las plataformas institucionales para mejorar la comunicación, 00:03:41

la coordinación docente, la protección de datos y la organización y el aprendizaje. 00:03:46