EVIDENCIA GESTIÓN DE PLATAFORMA Y EVALUACIÓN - Contenido educativo
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Hola, voy a empezar el vídeo para la evidencia de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.
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Mi nombre es Alfredo Espada Berzal y en ella se nos pide el uso de una plataforma de gestión de aprendizaje
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y una herramienta para la gestión de evaluación del alumnado.
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En mi caso he escogido Google Classroom como plataforma de gestión de aprendizaje.
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en concreto tenemos un classroom los profesores de segundo
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yo voy a enseñar el del área de lengua que es el que llevo yo
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para ello vamos a acceder
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vamos a empezar viendo todas las personas que están matriculadas y los profes que tienen acceso
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lo cual he tapado para proteger su identidad
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aquí se ven todos los alumnos
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fueron invitados a través de un enlace
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a su correo de EducaMadrid y bueno, vamos a ver ahora el trabajo de clase, el cual está
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dividido en temas, que luego veremos. Empezamos por una presentación con una guía didáctica
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para la realización de tareas. En ella es una sencilla infografía, ya que nuestros
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alumnos todavía son pequeños, donde un poco queremos que vean la dinámica de trabajo,
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que queremos que sigan. Les decimos que lean antes de hacer la tarea con atención, que
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estén concentrados, que lo practiquen y no se desanimen si algo no les sale, que consulten
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los libros si lo necesitan y tienen dudas, que revisen la tarea, pues muchas veces cometen
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de errores por despistes y que pidan ayuda en caso de necesitarlo.
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Después, como decía, está organizado en temas, siguiendo el orden del libro,
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donde podemos encontrar diferentes recursos, tanto de repaso como de ampliación, como alguna tarea,
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la cual de momento nos entregan de forma física, ya que no hemos practicado y son todavía pequeños.
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En el tercer trimestre nos plantearemos que lo entreguen a través de Google Classroom y podéis ver aquí algunas de las actividades que se les propone en relación con los contenidos.
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Se explican en clase y luego ellos lo pueden hacer en cualquier momento en casa con ayuda si lo necesitan de su familia y les sirve también de repaso y es una manera motivadora de seguir haciendo tareas.
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He explicado el Google Classroom, paso a explicar la herramienta para gestión de evaluación del alumnado, la cual he escogido el cuaderno de raíces, voy a enseñaros el cuaderno de lengua, ya que os he enseñado el Google Classroom de lengua, accedemos y bueno, vamos a ver la segunda evaluación, lo que llevamos de la segunda evaluación.
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He vuelto a ofuscar los nombres y, como podéis ver, hay diferentes columnas.
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La primera es la actitud, que aunque no se valora, sí que nos ayuda un poco y nos da pistas.
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Después tenemos diferentes columnas, como la C, que es el cuaderno, la participación diaria, los controles.
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Luego tenemos la evaluación de preguntas orales, que también se tiene en cuenta.
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Y por último el bloque de expresión escrita, que lo hemos hecho a través de una descripción de animales, que es la última columna.
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Aquí se pueden ver las diferentes notas que lleva.
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Terminamos el vídeo diciendo que hemos seguido la rúbrica que se nos pedía, exponiendo un entorno de aprendizaje,
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que hemos elegido Google Classroom, incluyendo diferentes recursos, ya sean enlaces, actividades interactivas y alguna tarea,
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utilizando el cuaderno de raíces para evaluarlo.
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Hemos incluido una breve guía para orientarles a la hora de realizar las tareas en el Google Classroom
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y hemos explicado un poco cómo funciona nuestra metodología con ello.
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Muchas gracias.
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- Autor/es:
- ALFREDO ESPADAS BERZAL
- Subido por:
- Alfredo E.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 2 de marzo de 2024 - 12:41
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI FERNANDO DE LOS RIOS
- Duración:
- 04′ 10″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 3840x2160 píxeles
- Tamaño:
- 111.92 MBytes