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Entrega 6 A2 CDD

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Subido el 17 de febrero de 2024 por Carlos F.

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Video en el que se muestran las tres últimas entregas del curso A2 de CDD

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Pues bien, como la tarea 6, lo que vamos a ver es un resumen de un poco de las entregas que hemos hecho. 00:00:00
Lo primero que estamos hablando es de la infografía, que está pensada para el trabajo de la tercera evaluación de MAE. 00:00:07
MAE es una asignatura con relativamente poco peso y que basamos en las interacciones entre ciencia y sociedad. 00:00:15
Dentro de esto, para el tercer trimestre, vamos a hablar sobre las pseudociencias 00:00:22
y el impacto que tiene tanto en la salud individual como global. 00:00:26
Es un trabajo en grupos, lo cual va a tener un poco de efecto más adelante 00:00:30
cuando hablemos del área de trabajo. 00:00:38
Entonces la idea es trabajar sobre ideas generales y hacer un podcast. 00:00:45
Tiene dos entregables. El primero es un trabajo escrito con la longitud que pone, 00:00:49
con una serie de reflexiones 00:00:53
que hagan pues que es la 00:00:56
que es la pseudociencia 00:00:57
en cuestión 00:00:59
y que origen, porque se hace 00:01:01
y que efectos puede tener 00:01:04
se entregará por el lado virtual y en pdf 00:01:05
la segunda parte será un podcast 00:01:07
que se la grabarán en equipo 00:01:09
entre 4 y 7 minutos como mucho 00:01:11
en forma libre 00:01:13
que resuma el contenido del trabajo 00:01:15
y es imprescindible que todos los miembros 00:01:16
participen, tengan o no vergüenza 00:01:20
porque esto hace que trabajemos esas habilidades de habla en público, por ejemplo. 00:01:22
Vamos a incluir, que ya hemos incluido en este segundo trimestre, una actividad de co-evaluación, 00:01:29
un momento de co-evaluación en el cual los propios miembros del equipo van a evaluar el trabajo de sus compañeros. 00:01:37
Y ya hemos mantenido todo el curso un seguimiento diario, que es un control de qué trabajo han hecho todo el día, 00:01:43
han hecho cada día, con qué progresos, qué dificultades y demás 00:01:47
para favorecer que hagan unas reflexiones sobre cómo es el trabajo en equipo. 00:01:50
Y por último les ofrecemos una serie de posibles educiencias. 00:01:55
Pues bien, con esto en mente pasamos a la segunda parte 00:02:01
que son los sistemas evaluables, el cuaderno de actividades. 00:02:05
En el cuaderno de actividades hemos planteado esta serie de actividades 00:02:09
según ponía, y dentro de nuestra actividad evaluable de salud tiene esta licencia, que aunque aquí pone segunda evaluación, no me ha dejado poner para la tercera evaluación, y entonces podemos entrar en el detalle de alguna de ellas, y a lo que llegamos es a, pues, para qué curso es, cuándo es, no le hemos puesto fecha de inicio, porque no está marcada aún, que el tipo de calificación es en numérico abierto, 00:02:13
Y no lo hemos apuntado a ninguna agenda porque como estamos utilizando esto con los padres no queremos que se avise a los alumnos. 00:02:43
Por último explico el área del espacio de actividades. 00:02:51
Y entonces un poco la explicación de esto. 00:03:05
Es cierto que esto es un poco difícil porque es un trabajo en equipo. 00:03:08
Si hay una coordinación entre todos los miembros, entonces dentro de cada cual tiene su ritmo de aprendizaje, si todos se engloban dentro de que están en un trabajo en equipo. 00:03:10
Y entonces, pues nada, son una determinada lista de ideas de cosas que se supone. 00:03:20
Entonces, pues por ejemplo, aquí hay una lista de cosas que guía la evaluación, la búsqueda de información, cómo pueden buscar, cómo pueden hacer una bibliografía, una serie de informaciones de ese estilo. 00:03:26
hay un 00:03:38
genialis sobre 00:03:41
qué es una pseudociencia, es que ayuda 00:03:43
a trabajar 00:03:45
qué es lo que están viendo 00:03:47
por si están perdidos en qué es 00:03:49
una pseudociencia, aquí hay 00:03:51
unas claves sobre la escritura 00:03:53
del documento 00:03:55
incluyendo cómo se hace una bibliografía 00:03:57
y esas cosas, y por otra parte tenemos 00:03:59
el segundo bloque que es el del podcast 00:04:01
que habla de cómo se puede 00:04:03
hacer un buen resumen, que eso muchas veces 00:04:05
les falta, incluso en primera bachillerato les falta 00:04:07
como resumen y elegir qué información es 00:04:09
importante y qué información no es. Aquí hay 00:04:11
algunos trucos sobre 00:04:13
cómo pueden escribir un buen guión 00:04:15
escrito por finales 00:04:17
y esto último está en la búsqueda de un programa para que 00:04:19
como equipo elijan 00:04:21
un programa, aunque es cierto que está bien que cada uno haga 00:04:23
su valoración de qué opina que es importante 00:04:25
y con eso lo trabajen. Y este 00:04:27
sería el área de 00:04:29
trabajo. Muchísimas gracias. 00:04:30
Hasta luego. 00:04:33
Autor/es:
Carlos Fajardo Peña
Subido por:
Carlos F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
17
Fecha:
17 de febrero de 2024 - 9:16
Visibilidad:
Público
Centro:
IES SENDA GALIANA
Duración:
04′ 34″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
87.07 MBytes

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