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Buenos días, mi nombre es Juan Carlos Menchos Flores, soy participante en el curso de la certificación de competencias digitales 00:00:05

y voy a mostrar los diferentes elementos que tiene el Centro para la Comunicación con los alumnos. 00:00:13

La principal herramienta sería Google Classroom. 00:00:21

Como podemos ver, aquí tenemos las diferentes aulas asociadas a los módulos que existen en los diferentes ciclos de grado superior. 00:00:25

Junto con esta herramienta, también existe otro canal oficial de comunicación que sería a través de la plataforma Telegram. 00:00:36

Aquí los alumnos pueden mandarnos sus consideraciones, dudas, preguntas, etc. 00:00:47

Otro canal que también existe y que es oficial es el correo electrónico del centro, el correo electrónico corporativo, tanto para profesores como para alumnos. 00:00:52

También disponemos de drive compartidos, donde los docentes compartimos notas y cuestiones relativas al alumno. 00:01:02

Otra de las cuestiones a tratar es cómo garantizamos la protección de datos del alumno. 00:01:10

Hay diferentes métodos para poder hacerlo, como sería, por ejemplo, colgar la calificación del alumno a través de su DNI, eliminando la letra y dejando los tres o cuatro últimos dígitos, facilitando su anonimicidad. 00:01:15

También a través de diferentes tareas privadas que garanticen que los comentarios con la nota o con cuestiones a tener en cuenta para la corrección, el feedback, el resumen del alumno vayan solo para estos y no vaya a ninguna otra persona correspondiente. 00:01:30

Poder realizar el feedback a través de Google Classroom en una tarea privada 00:01:59

Favorece la inmediatez, es decir, poder darle esa retroalimentación al alumno 00:02:05

Y que el alumno conteste con las consideraciones que crea que son importantes 00:02:13

De manera que solo lo vean el alumno y el profesor 00:02:19

Garantizando así la seguridad y la identidad, la preservación de la identidad digital de nuestro alumnado. 00:02:25

Otra de las técnicas de gestión que hemos encontrado, pues sobre todo ha sido el acceso que tenían algunos alumnos a los medios digitales. 00:02:35

Para ello hemos facilitado también la entrega de las actividades a través de métodos analógicos. 00:02:45

Junto con esto, en el caso de que hubiera habido alguna cuestión importante respecto de un error con el sistema informático 00:02:53

pues hemos habilitado otros cauces como es el ya citado Telegram o el correo electrónico 00:03:07

En cuanto al análisis crítico, pues como comentaba, el alumnado no siempre tiene acceso a estos recursos 00:03:13

por lo que es necesario facilitar otras vías que no incapaciten al alumnado su desarrollo correcto respecto del resto del aula. 00:03:23

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