Sistema de gestión del aprendizaje - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Uso de aula virtual y Raíces.
Hola, a continuación paso a explicar mi sistema de gestión de aprendizaje a través del uso del aula virtual y el cuaderno de clase de raíces.
00:00:01
Por un lado, en el aula virtual de mi colegio, todos tenemos la estructura realizada por el TIC del centro.
00:00:12
En este caso, yo me meto en mi aula virtual, que es el de primero de primaria,
00:00:21
y aquí podemos ver el curso, la configuración, los participantes que yo al ser tutora y cotutora de primero
00:00:25
pues aparecen en todas las clases matriculados, también tenemos las calificaciones que yo como ya he indicado
00:00:32
utilizo raíces, los informes que si se quiere desglosar en competencia los registro
00:00:39
así como las insignias que en este caso no utilizaré ya que leyendo neurociencia aplicada a la educación
00:00:45
es una recompensa extrínseca en la cual podemos valorar si darla o no darla.
00:00:53
Dentro de este curso, en el aula virtual, podemos ver un menú a la izquierda
00:01:01
en el que se tratan distintos aspectos del curso, como pueden ser las entrevistas iniciales
00:01:06
que se les hace, recomendaciones para Navidad, normas de uso de Internet, la etiqueta,
00:01:13
repaso que se manda en verano, comunicados, actividades complementarias
00:01:18
y en mi caso como profesora de lengua y matemáticas, por ejemplo, en lengua tenemos un apartado igual que en matemáticas
00:01:22
donde hay archivos comunes que se pueden descargar a lo largo de todo el curso, así como un cuaderno de tareas
00:01:29
tanto en lengua como en matemáticas distribuidas semanalmente en las cuales se va desarrollando el trabajo
00:01:36
que se hace a lo largo de la semana en el aula y así los alumnos que no pueden asistir por enfermedad o cualquier otro motivo
00:01:43
pueden ponerse al día y también se pueden reforzar ciertos contenidos
00:01:49
ya que a lo largo de todas las semanas hay distintas actividades interactivas
00:01:54
como pueden ser Live Worksheet, vídeos, Kahoot o World War
00:01:58
por poner un ejemplo vamos a una de las semanas
00:02:03
a la semana del 9 al 13 de enero
00:02:07
en el que como pueden ver se da la bienvenida al trimestre
00:02:09
ya que es la incorporación después de las vacaciones de Navidad
00:02:13
Se explica un poquito lo que hemos trabajado en esos días
00:02:16
Y se les deja dos actividades interactivas para que repasen o refuercen aquellos trabajos que hemos hecho en el aula
00:02:20
Por ejemplo, si pulsamos en una de esas actividades, siempre están multinivelares
00:02:27
De manera que el alumno pueda elegir qué juego en este caso se le da mejor
00:02:32
Y pueda empezar a trabajar el contenido, en este caso los indefinidos 1-1-1 que queremos
00:02:36
El tipo de metodología que yo utilizo a lo largo del curso es una metodología activa
00:02:45
Basada principalmente en la DJ y las estaciones de aprendizaje
00:02:54
Así como un aprendizaje cooperativo
00:02:58
También utilizo AditioWeb para evaluar por rúbricas
00:03:00
También utilizo unas dianas de aprendizaje que aquí les he dejado algunas
00:03:08
para hacer tanto una autoevaluación como una coevaluación en los equipos.
00:03:12
Aquí podemos ver algunas de las que utilizamos.
00:03:21
Estas son modificables y según el tema que estemos trabajando o lo que queramos trabajar,
00:03:26
aquí se les da unas indicaciones de cómo trabajar.
00:03:32
Como he dicho antes, en raíces lo utilizo para el cuaderno del alumnado
00:03:38
Aquí en alumnado, en su seguimiento académico, en cuaderno de clase
00:03:46
Tenemos las actividades evaluables
00:03:50
Si yo por ejemplo me voy a uno de mis primeros
00:03:53
Voy a la tercera evaluación
00:03:56
Y refresco
00:03:58
Aquí aparecerían los ítems que yo utilizo para evaluar
00:04:01
Por ejemplo, tenemos los tres retos, que se hace media con ellos, así como la actitud en clase, la valoración de la actitud en clase, como el cuaderno de trabajo.
00:04:05
Como pueden observar, se les muestra a las familias y se publica la nota de ese reto, que anteriormente, como he indicado, vamos a evaluar con adicio a través de unas rúbicas.
00:04:16
Esta utilización de adicio quedará reflejada también en las evidencias sobre evaluación.
00:04:27
Aquí pueden ver cómo se evalúa la nota del reto a través de una rúbrica y se les da una nota numérica, esta nota numérica como ya les he indicado será la que colgamos aquí en los retos de demo y matemáticas.
00:04:39
Como hemos dicho, trabajamos con parámetros en los cuales vamos registrando la valoración de cada uno de ellos.
00:05:03
Muchas gracias por su atención.
00:05:13
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Sheila Gil
- Subido por:
- Sheila G.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 15 de agosto de 2023 - 11:05
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI GINER DE LOS RIOS
- Duración:
- 05′ 18″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 21.87 MBytes
