Accesibilidad, atención a la diversidad y empoderamiento del alumnado
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Atención al cliente, información profesional básica de servicios comerciales.
00:00:00
En la pantalla podéis ver un código QR que tenéis acceso directo a toda la información sobre este tema.
00:00:06
Pasamos a la dispositiva número 2 en la que vamos a ver las barreras comunicativas.
00:00:16
Aquí definimos de forma concisa que son las barreras en la comunicación y es cualquier acción
00:00:21
que bloquee la comunicación entre el emisor y el receptor.
00:00:27
Se puede ver una imagen de un emisor, es decir, una persona que está intentando mandar un mensaje al receptor,
00:00:31
que es la persona quien recibe el mensaje, y hay una línea roja que hace como barrera
00:00:38
para que no se pueda trasladar el mensaje del emisor al receptor.
00:00:44
Como por ejemplo, si estamos en la calle y suena la sirena de una ambulancia o de un coche de policías, bloquea esta comunicación.
00:00:48
Dentro de estas barreras tenemos barreras internas, que es cuando el obstáculo para comunicarse procede de la persona, tanto del emisor como del receptor.
00:01:01
Tenemos dos imágenes que se puede ver.
00:01:11
Cuando una persona está escuchando música hay una barrera de comunicación porque tiene los altavoces puestos o lo que sea y no puede escuchar.
00:01:13
Por tanto, es una simple barrera y luego la siguiente barrera es juzgar.
00:01:24
Una persona cuando tiene prejuicios o juzga a otra persona, la recepción de ese mensaje está cesgado y no es objetivo.
00:01:29
Por tanto, se produce esta barrera en la comunicación.
00:01:38
Gracias.
00:01:43
- Subido por:
- Gema F.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 13 de febrero de 2024 - 13:40
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES PALOMERAS-VALLECAS
- Duración:
- 01′ 44″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 4.79 MBytes
