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Subido el 9 de mayo de 2024 por Víctor Manuel G.

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En esta evidencia lo que vamos a tratar es de explicar cómo dentro de una actividad que tenemos en el aula virtual 00:00:00
los alumnos la pueden confeccionar, completar, cargar, cargar ellos en el aula virtual para que se pueda corregir 00:00:07
y a la vez corregida se pueda puntuar y con los criterios de calificación ponerle una nota final. 00:00:15
Para ello, primero entramos en el aula virtual, seleccionamos nuestro centro, le damos a buscar, ya le tenemos, una vez que ya tenemos nuestro centro seleccionado, nos acreditamos, yo ya tengo metido mis credenciales, ya que este es un ordenador personal y por lo tanto doy a guardar las contraseñas para no tenerlas que meter constantemente, accedemos y ya nos vemos. 00:00:21
que estamos aquí acreditados seleccionamos mis cursos dentro de mis cursos yo ya tenía creado 00:00:51
uno con todos los alumnos en cuestión que se llama electricidad ve una vez que le seleccionamos 00:00:57
teníamos hechas diferentes tareas diferentes configuraciones para las calificaciones si 00:01:04
queremos los podemos introducir también aquí yo luego ya utilizo raíces una vez que las paso 00:01:10
porque es el medio que se utiliza oficialmente y en este caso nosotros tenemos aquí una actividad 00:01:14
ya creada que es la de los conocimientos de la unidad 1 esto quiere decir que una vez que hemos 00:01:20
finalizado una unidad yo les voy cargando aquí unas actividades para que ellos las tengan que ir 00:01:25
realizando esto consiste en un test en el que hay una pregunta con cuatro opciones de tal forma que 00:01:31
ellos tienen que seleccionar la que consideran apropiada y en una hoja poner 1 y la que consideran 00:01:39
correcto, sea la A, la B, la C, la D, la que consideran correcta y así sucesivamente con 00:01:46
las 12 preguntas que yo les suelo colgar de cada unidad. Una vez que tienen ya seleccionadas todas 00:01:51
las respuestas, hacen una foto y la cargan ellos directamente aquí. Si yo quisiera modificar algo 00:01:58
dentro de mis cursos o dentro de cualquiera de las actividades, le doy al modo de edición y 00:02:06
empiezo a modificar luego una vez ya que tengo las respuestas de todos los alumnos veo cuáles 00:02:11
son las que tienen favorables y desfavorables y para sacar la valoración lo hago por medio de 00:02:19
unercell he considerado en esta evaluación que hay cuatro unidades cuatro contenidos y ellos me 00:02:26
van resolviendo cada una de ellas en la primera unidad pues cada alumno me va contestando y yo 00:02:32
voy poniendo en la columna de correctas las que tienen correctas y en incorrectas las que tienen 00:02:38
incorrectas. El valor que tiene cada correcta es de 0,83 y el incorrecto 0,28 que es un tercio de 00:02:42
la correcta. De tal forma que yo obtengo la puntuación que he obtenido en cada una de ellas 00:02:49
por ser correcta o incorrecta y un total de esa unidad. Así sucesivamente con las tres unidades 00:02:54
que tengo para esta evaluación. Forma de obtener la nota por contenidos es saco la media y la 00:03:01
multiplico por 0,1. ¿Por qué la multiplico por 0,1? Porque en los criterios de calificación del 00:03:11
inicio del curso hemos indicado que la valoración aquí va a ser del 10%. El resto del porcentaje 00:03:17
saldrá del resto de las actividades, bien sean los exámenes, bien sean las prácticas, bien sean 00:03:27
entregar de trabajo. Yo eso lo tengo ya cuantificado y desde ahí se obtiene la puntuación logo total 00:03:34
de esa evaluación y esto vendría a ser la forma de conseguir la puntuación que obtiene un alumno 00:03:40
en esta evaluación de esta asignatura. Muchas gracias. 00:03:47
Subido por:
Víctor Manuel G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
9 de mayo de 2024 - 23:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR FPE INGLAN
Duración:
03′ 51″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
9.96 MBytes

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