Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.
CEIP SAN MARCOS. Ficha Dance Monkey Xilófonos. 5º curso. - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Guía para copiar la partichela correspondiente a los xilófonos, para interpretar Dance Monkey de la artista Tones And I.
En primer lugar, escribo el nombre y apellidos, curso y grupo, la fecha no es necesaria.
00:00:00
Debajo, primer pentagrama, con letras mayúsculas porque las minúsculas se leen mal, el título.
00:00:15
Uso dos pentagramas, uno para agudos y otro para graves, del mismo instrumento.
00:00:21
Entonces, con que ponga al principio una A que significa agudos y una G que significa graves, es suficiente.
00:00:26
Clave de sol arriba, clave de sol debajo.
00:00:32
En lugar de escribir 4x4 como pone en la fotocopia, puedo escribir 4 negras por compás.
00:00:35
Este primer ritmo que vamos a escribir corresponde a las estrofas.
00:00:42
Primer compás. Pareja de corcheas.
00:00:46
Pero la última pareja, la segunda corchea de la última pareja, son dos semicorcheas, que tienen dos brazos.
00:00:48
Pentagrama de graves, lo mismo.
00:00:56
tres pares de corcheas pero la última pareja tiene dos semicorcheas. Escribo el resto de
00:00:58
compases poniendo número para no confundirme. Cuando se me acaban los dos pentagramas sigo
00:01:04
en dos pentagramas más y solamente es necesario poner clave de sol arriba, clave de sol de abajo
00:01:11
y el número del compás por el que voy para no confundirme. Termino el primer ritmo, doble barra
00:01:17
y dos puntos de repetición. Cojo otros dos pentagramas para el siguiente ritmo. Clave de
00:01:23
sol de abajo, clave de sol de arriba, doble barra y dos puntos de repetición. Escribo que corresponde
00:01:29
al ritmo de los estribillos. El xilófono agudo toca el ritmo más complicado. Cada grupo de notas
00:01:35
tiene una corchea con un solo brazo, después una semicorchea que tiene dos brazos, esa semicorchea
00:01:42
tiene un puntillo que la alarga más y una fusa que tiene tres brazos. Debajo, xilófono
00:01:48
grave, toca un ritmo muy fácil porque solamente son parejas de corcheas. Continúo con los
00:01:56
otros dos ritmos, pero como solamente me queda un pentagrama, cojo una hoja nueva, vuelvo
00:02:04
a escribir nombre, apellido, curso y grupo, pongo el título, Dance Monkey, xilófonos,
00:02:09
y entre paréntesis explico que esto es la continuación.
00:02:15
Clave de sol arriba, clave de sol debajo, doble barra, dos puntos de repetición.
00:02:20
Igual que antes, escribo que este ritmo corresponde al intermedio
00:02:24
y escribo este último ritmo que es más fácil porque solamente son parejas de corcheas.
00:02:27
Al terminar, dos puntos de repetición y doble barra.
00:02:34
La segunda es más gorda, que indica que esto ya es el final de la música.
00:02:38
- Valoración:
- Eres el primero. Inicia sesión para valorar el vídeo.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Materias:
- Música
- Niveles educativos:
- ▼ Mostrar / ocultar niveles
- Educación Primaria
- Primer Ciclo
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Segundo Ciclo
- Tercer Curso
- Cuarto Curso
- Tercer Ciclo
- Quinto Curso
- Sexto Curso
- Primer Ciclo
- Autor/es:
- Pablo Martín. Colegio San Marcos. San Martín de la Vega.
- Subido por:
- Pablo M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 20
- Fecha:
- 9 de febrero de 2025 - 20:33
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI SAN MARCOS
- Duración:
- 02′ 48″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 120.98 MBytes
Para publicar comentarios debes entrar con tu nombre de usuario de EducaMadrid.
Comentarios
Este vídeo todavía no tiene comentarios. Sé el primero en comentar.