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Evidencia_Empoderamiento - Contenido educativo

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Subido el 29 de junio de 2024 por M.carmen V.

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Tarea 6. Situación de aprendizaje para el estudio de la estructura del ADN. Está pensado para alumnos de cuarto de la OES eso en la materia de biología y geología. 00:00:08
1. Introducción. Se trata de investigar y construir un modelo tridimensional de la doble hélice del ADN, lo que llevará a conocer al alumno bien su estructura. 00:00:23
La maqueta es un recurso didáctico de gran valor como complemento al estudio y comprensión de la 00:00:34
biología y un recurso muy útil para el docente ya que permite una mayor abstracción y la aplicación 00:00:39
de algunos conceptos a través de la adquisición de habilidades durante el proceso de construcción. 00:00:45
2. Objetivos que se persiguen. Distinguir los distintos ácidos nucleicos y enumerar sus 00:00:52
componentes. Reconocer la función del ADN como portador de la información genética relacionándola 00:00:58
con el concepto de gen. Organización. El alumno debe investigar la composición y estructura de 00:01:04
la doble hélice del ADN. Después deberá construir una maqueta siguiendo las indicaciones, proporciones, 00:01:13
número de bases por vueltas, leyenda. El trabajo se realizará en equipos de tres alumnos. Estos 00:01:20
grupos se formarán a través del aula virtual con la tarea elige grupo respetando su libre elección. 00:01:27
Cuando haya acabado, el trabajo debe entregar la maqueta para su exposición 00:01:33
El alumno sube una fotografía sobre el modelo realizado al aula virtual para su calificación 00:01:38
4. Temporalización 00:01:45
Se requiere de tres sesiones 00:01:48
Una primera sesión, trabajo en el aula de informática para la búsqueda de información sobre la estructura y la composición del ADN en las páginas propuestas por el profesor 00:01:52
Segunda sesión, trabajo en el aula de clase, donde el profesor enseña la tarea del aula virtual, se lee y visualiza el vídeo explicativo. 00:02:01
También se resuelven las dudas que les surjan sobre la marcha. 00:02:10
Tercera sesión, entrega del modelo en clase y se pone en común todo lo que han aprendido sobre la estructura del ADN y los errores detectados o dificultades encontradas al realizar el trabajo. 00:02:14
Además, esta actividad requiere de un tiempo de trabajo en casa 00:02:24
para la construcción de la maqueta y la realización de las fotos 00:02:30
Sexto, evaluación 00:02:33
El método para la calificación será una rúbrica 00:02:37
que constará de los siguientes descriptores 00:02:41
Calidad de la maqueta, atención al tema, creatividad, tiempo y esfuerzo y trabajo en equipo 00:02:46
Gracias. 00:02:53
Autor/es:
Carmen Valbuena
Subido por:
M.carmen V.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
10
Fecha:
29 de junio de 2024 - 19:45
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES SAN FERNANDO
Duración:
03′ 32″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
66.14 MBytes

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