Las normas nos ayudan a convivir
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Las normas nos ayudan a convivir
Como innovación metodológica, presento un proyecto titulado
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Las normas nos ayudan a convivir.
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Está dirigido a los alumnos de 5 años
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y trabajamos contenidos de las tres áreas de educación infantil.
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Hemos realizado este proyecto porque observamos
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que hay normas en todos los lugares que nos rodean,
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en casa, en el cole, en la calle,
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por lo que después de realizar una lluvia de ideas,
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acordamos entre todos realizar un proyecto
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sobre las normas del aula, las normas de los juegos de mesa para que sean las mismas en casa y en el
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cole y las normas de seguridad vial. Para ello hemos puesto en práctica metodologías activas como
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aprendizaje cooperativo y colaborativo, inteligencias múltiples de Gartner, tutorización entre iguales,
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aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje basado en el juego, flipped classroom, tecnología digital
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y DUA. Este proyecto está integrado dentro de mi aula virtual y forma parte del primer
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trimestre. Comenzamos con el primer proyecto. Elaboramos las normas del aula. Trata de un
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trabajo cooperativo y colaborativo. Primero hicimos una lluvia de ideas para acordar qué
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normas serían necesarias tener en el aula para crear un clima de confianza y seguridad.
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Formamos pequeños grupos de trabajo donde cada grupo tendrá que llegar a acuerdos para
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escribir las normas y realizar un dibujo alusivo a esa norma. Tendrán que repartir roles entre el
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grupo. Una vez elaboradas todas las normas de manera cooperativa y colaborativa, realizaremos
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un libro digital con la aplicación Book Creator. Este libro se puede ver en clase a través de la
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PDI y de las tablets y se enviará a las familias a través del aula virtual. El libro digital tiene
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como accesibilidad audio y pictogramas y también tiene un botón de lectura donde puedes escuchar
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el cuento. El siguiente contenido sería un proyecto basado en el juego. Consiste en utilizar
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juegos como herramienta de apoyo al aprendizaje, la asimilación o evaluación. Los juegos
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que se han trabajado han sido la OCA, el parchís, el dabble, el ajedrez en el aula de psicomotricidad,
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el bingo y juegos en el aula de informática. A modo de ejemplo, presentamos las reglas
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del juego de la OCA, las cuales se han elaborado de manera colaborativa y cooperativa. Utilizaremos
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un sistema de comunicación con pictogramas para aquellos alumnos que lo necesiten. Una vez
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elaboradas las reglas de la OCA, elaboraremos un libro digital con la aplicación Book Creator.
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Las reglas de la OCA también se pueden ver a través de los pictogramas. Este libro lo veremos
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en gran grupo en la asamblea a través de la PDI y también lo podemos ver en las tablets y lo
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Enviaremos a las familias a través del aula virtual.
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Por último, trabajamos el proyecto Las normas de seguridad vial.
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En nuestro municipio han construido un carril bici, por lo que nos vemos en la necesidad de trabajar normas para poder ir al cole en bici.
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Primeramente, visualizamos el cuento La bicicleta atleta en casa para trabajarlo posteriormente en clase, utilizando la metodología Flipped Classroom.
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En el aula de informática, jugamos que en el programa conoce las señales.
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Nos visita la policía municipal y nos enseña contenido relacionado con la seguridad vial.
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Terminamos el proyecto con aprendizaje vivencial a través de un circuito realizado en el patio del centro,
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donde rotamos los roles de peatones y conductores.
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En cuanto a la evaluación, llevaríamos a cabo una autoevaluación y una coevaluación
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para evaluar la participación individual de cada alumno dentro de su grupo
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y para saber cómo hemos trabajado como grupo.
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CC por Antarctica Films Argentina
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Luz María Serrano Jiménez
- Subido por:
- Luz Maria S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 8 de agosto de 2023 - 19:37
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI JARAMA
- Duración:
- 04′ 04″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 44.70 MBytes
